小学—放慢脚步育全人

小学部充分尊重每个孩子的个性，激发每个孩子的潜能，促使其成为完整的个体和最好的自己

小学—放慢脚步育全人

小学部充分尊重每个孩子的个性，激发每个孩子的潜能，促使其成为完整的个体和最好的自己

小班化教学，让每个孩子都得到足够的关注和培养

01
丰富多元的课程发掘孩子潜能与特长，创设个性化成长赛道

02
过程性评价，抛弃冰冷的“分”，成就完整的“人”

03
“世纪名人班”，以伟人精神引领学生价值观培养

04
研学旅行，行走的课堂绽放出最美的花朵

05
低年级游戏闯关代替考试，顺应科学成长规律，让孩子成为“乐学族”

06

学生在校热爱学习，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容；理想的教育出现在二十一世纪：孩子们彬彬有礼，落落大方，阳光自信，成绩同样优秀；孩子们懂得感恩，也会“追星”，更愿意遵守规则，让学习从“吃药片”变成“吃苹果”。

课程特色

小学部在开全开足国家课程的基础上，借鉴国际先进教育模式，突出学校特色，构建学生全面发展、健康发展、个性发展、可持续发展的多元课程。孩子们在快乐沉浸式、全景体验式的学习中，奠定扎实的学识基础，养成良好的学习习惯，形成全面的能力素养。

01

大美语文
给孩子带来一生的人文启蒙

我们遵循国家九年义务教育课程标准，注重夯实语文基础知识，培养学生的语文核心素养；我们开展海量阅读，坚定学生文化自信；我们重视学生的自信表达，实现全面发展。
02

智趣数学
撬动学习支点的悦动思维

我们的数学课程始终把培养学生的数学思维能力作为核心目标。课程细化为两大类：基础型课程、融合型课程。不但注重夯实孩子们的学科知识和学术能力，同时也更好地拓展和丰富了国家课程的外延。
03

沉浸式英语
全方位提升语言运用能力

小学英语课程旨在培养学生的世界格局、与世界对话的能力。紧紧围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题展开学习，立足学生核心素养发展，用任务驱动学习，让学生在真实情境中解决实际问题。
04

学科融合
跨界课堂也“疯狂”

在这里，不同学科经常跨越边界，碰撞出意想不到的“火花”。美术与戏剧、心理、语文、道法、电影课程巧妙嫁接，营造别样的课堂生态。

小学课程概览

小班教学

每班学生在16—24人。我们关注学生需求，让每个孩子都得到最理想的发展。老师精心设计桌椅摆放形式、课堂组织方式、作业规划层次、个性化评价方法等，把小班的优势最大化地挖掘出来。
英语特色教学

中外教共同研讨，在夯实英语基础的前提下大量拓展跨学科学习特色；生动活泼、趣味十足的课堂模式激发学生学习兴趣；配套的系列英语活动给予学生不断输出的空间，让学生学习英语更有成就感。
百门兴趣课程

我们在课后时间开设近100 个兴趣班，围绕四大领域开展:艺术与审美、体育与健康、数学与科技、语言与交际。全面满足学生成长需求，解决家长接送孩子的后顾之忧。

班型设置

小学阶段开设综合素质班、主题双语班。主题双语班在完成综合素质班培养目标的基础上，创新校本特色，赢得家长口碑。

综合素质班

全面发展：全人教育以学生核心素养的培养为目标，将学习兴趣的培养作为重点，让每个学生学有所得，确保每个学生全面发展。
特色课程：国家课程开足开齐，增设丰富的校本课程，如博识课、舞蹈课、武术课、戏剧课等，拓宽学生的知识面, 培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,及对自然和社会的责任感。
学业突出：在老师精心培育下，学生养成良好的学习习惯，打下扎实的学业基础。语数英成绩在海淀区表现卓越。
主题双语班

主题教学：我们从学生天性出发，实行主题式教学，把各学科统整划分为四大学科领域，包括语言与交际、数学与科技、艺术与审美、体育与健康。每学期3大主题，将广阔天地作为教学素材，紧密结合学生年龄特点，跳出课本培养学生的综合素质，拓宽认知领域。
全息教学：我们引进高端的教学设备，借鉴先进教育理念，实行全息教学。完全依照学生需求及学习、生活规律，将教室分设为读书区、游戏区、休闲区、生活区等功能区域，教师在教室办公，全程陪伴学生。为学生配置Pad，实现先进的交互式、网络化的教学。
包班制：1-2年级实行“包班制”，1名中教、1名外教、1名助教、1名生活导师全天陪同，给每个孩子给予足够的关注和照顾，3-6年级，学生随着身心的成长，独立自主能力提升，不再“包班”，继续实行主题式教学。