“一个作家终其一生只能写出有限数量的书，这些书是他的思想精华；而一本书的市场价按50元算，那么你只要花小小的一笔钱，就得到了这个人一生中精华的东西，我不知道全世界有什么东西比这更便宜。”这是台湾作家唐诺在谈话节目《十三邀》中表达的观点。书本索要的东西极少，却给予了读者很多，但通过阅读获得人生的宝藏则需要一定的指导。我今天要分享的书是艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》。
阅读是一个输入的过程，对于孩子们而言，它既是积累知识的必要过程，又是构建人生观的重要途径。书籍可以告诉孩子们天空的颜色、土地的质感、科学的原理，也可以为孩子们展示历史的故事、现实的趣味、无限的人生可能性。自主阅读同时又是一项非常重要的个人技能，它能够给予孩子们终身学习的能力。所以，在小学阶段帮助孩子们树立科学的阅读观、培养孩子们正确的阅读技巧就显得尤为重要。
书中提到，每个人阅读的目的并不是唯一的，可以是娱乐休息，可以是培养审美，也可以是获取知识和思考方式。在小学阶段，孩子们主要是由兴趣激发的阅读，在平时的教育之中我们可以注意保护孩子们的阅读兴趣，但同时也应该对孩子们的阅读兴趣进行有意识的指导。
阅读不是窥一斑而知全豹的事，我们应当让孩子们意识到，书的种类有很多。小男孩儿也许会主动去翻看冒险读物，小女孩儿可能主动去阅读童话故事，但我们也应当为孩子们介绍浅层的科学、哲学、历史读物。
小学阶段，正是孩子们阅读能力逐渐形成的阶段，在孩子们阅读的过程中，我们应当有意识地培养孩子们正确的阅读方式，加强孩子们的阅读效率，特别是培养孩子们的阅读习惯。授人以鱼，不如授人以渔，借助书籍不断获取新知是一种能力，而不仅仅只是一种任务，而这也是一件无法在未来追悔时弥补的事情，所以在这个阶段，我们不仅要鼓励孩子们阅读，更要教会孩子们科学的、高效的阅读方法。（六年级组 马力 ）
艾德勒
范多伦
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