“学而不思则罔，思而不学则殆”，阅读教育名著，促进专业成长；阅读百科经典，丰富升华人生。为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧，修炼人格，为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，12月7日，小学部三年级组再一次举行了教师读书分享交流活动。
根据学校读书建设工程提出的阅读计划，每位老师自选一本书籍分享自己的读书感悟和推荐理由。各位教师结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己的读书收获、教育教学过程中的体会和感悟。
宋泽茹老师首先和大家分享了《教育的美好姿态》一书，宋老师结合自己的语文学科特点，用优美的语言表述了教师与课堂的紧密联系——“你怎么样，你的课堂便怎么样。你，是你的课堂”。霍小菡老师用清晰的逻辑思维结合自身的班级管理实践，给大家阐述了如何结合儿童教育心理学知识，进行班级学生管理。周梦琪老师与张环老师分别选取《乌合之众》与《教室里的非暴力沟通》一书与大家做阅读分享，提倡教师要做爱的教育，要激发孩子内在学习动力，不带有色眼睛看孩子，关注当下，认真倾听。最后赵晓丽老师分享的《儿童时间管理训练手册 》，为教师们提供了儿童管理时间的方法：第一周——帮助孩子建立时间观念；第二周——帮助孩子提高做事的速度；第三周——帮助孩子提高做事的准确性；第四周——检查和完善，提高做事的效率。
分享会结束后，年级组长李老师再次阐述了读书的意义，鼓励全组老师多读书、读好书。（三年级组 李月）
霍小菡老师《儿童教育心理学》阅读分享
三年组教师阅读分享会
三年级组教师阅读分享会
张环老师《教室里的非暴力沟通》阅读分享
赵晓丽老师分享儿童时间管理训练方法
李晓颖老师做阅读分享会总结
宋泽茹老师《教育的美好姿态》阅读分享