鞋与人的生活息息相关，不同场合，不同的环境决定鞋子的功能上的多样性。除了功能性方面，现代人们也更加注重鞋子的外观效果的表现。因此一些具有创意的鞋子应运而生，留给了学生广阔的想象空间。11月6日的常规课程主题就是“我设计制作的鞋子”，在促进学生的动手动脑能力的同时对英语的课程起到了回顾作用。
课程前期的英语课程《Basketball shoes》做了铺垫，通过这门课程学生们在了解鞋子各个部位的结构的基础上，实际动手操作来制作一只鞋子，更加深化了对该课程的认识，加深了印象，这样很好地实现了从理论知识转向实践的一个过程，同时很好的提高了课程的趣味性。
课程总共分为三个板块：
第一，创意鞋广告的欣赏。
具有创意性的鞋子给学生提供了很多想法，在制作之前有一个很好的启发性。学生们积极发言，课堂氛围很好。
第二，教师示范。
在示范的过程中，同学们由于已经了解了鞋子的各部分结构，可以很快的按照教师指令完成任务，相对应的使用学到的英文来解释鞋子各个部位结构的名称，很好的锻炼了英语表达能力，加深了印象。
第三，学生自行完成创意纸板鞋。
看图就知道，制作过程可谓一波三折啊！光是看桌面的一片凌乱就知道制作过程的艰辛，但这丝毫没有影响到同学们的热情!
最后，同学们顺利完成作品。
通过这次课程很好的进行了学科与学科之间的合作，既温习了英语课程的内容，又增强了学生的动手动脑能力，今后还需增进各个学科教师之间的交流，形成更多可以融合的课程，让课程更加立体更加有趣。（五年级组 王欣雨）
课堂氛围课堂展示
纸质版的凉鞋
课堂展示
纸质版滑板鞋
最终完成版