故事不仅给孩子们一片幻想的天地，也给孩子们带来了无穷的乐趣，还为他们走进知识的殿堂做好了充分的准备。
坚持每天“听读”一个故事。
每天早晨，一年级的老师们都会挤时间给孩子们读一个故事，力求用绘声绘色的语言把孩子们带进故事中去，让他们插上想象的翅膀，去感受文字的魅力。我们从童话故事入手，先选择那些篇幅短小，主人公式小动物的故事读给孩子们听，不一定非要他们明白故事的道理，只要喜欢就足够了。有时，因为时间关系，一个故事读不完，课下孩子们就会说：“老师我想看您刚才读的那本书。”当一个故事读完时，他们的眼中便有了生命，有了期待，期待着我再读下一个，这种期待就是他们想读书的欲望。慢慢地，我们会鼓励孩子们说说自己从故事中听到了什么，看到了什么，想到了什么，而他们的想象力是远远超过我们所预想的。孩子们的视野一天比一天开阔，语言表达也一天比一天流利，而且在故事中还能学到做人的道理，慢慢地，怎么不会喜欢上读书呢？
树立身边的小榜样。
小豆包们来自不同的幼儿园，识字量也参差不齐，有的小朋友已经会认一到两千字，自然也就早早地开启了阅读之路。利用每天下午的十分钟时间，让他们也为班里同学讲故事，并在班级里大力的表彰肯定他们，这样好多小孩子也一下课就开始翻阅课外书，还有的三三两两地凑在一起，一边看一边讲解。
让每个孩子都要在书包里装一本课外书
早读的时候，让孩子们读书一段时间后，我们会奖励给孩子五分钟的阅读，老师读故事，让孩子听。每堂语文课前2分钟或者学习完生字后，或者孩子写完作业后，老师们都要奖励给孩子听读故事。每到听故事的时候，是孩子们注意力最集中的时候，就是这种课内外的结合，使孩子们读书的兴趣渐渐提高了。
巧用阅读存折进行评价
刚刚开学第二周，孩子们的阅读存折里便有了阅读收入，我们规定孩子每阅读一本书就在收入栏里加分，等到固定一个月后，进行“阅读大使”的评选，以促进孩子们的悦读习惯的养成。
努力让书籍成为孩子最期待的奖励
现在的小豆包都是在丰富的物质奖励中成长起来的，他们缺的是精神奖励，以前孩子们的奖励是“小星星、小玩具、小红旗”等，我们可否和家长联手起来，“暗中为孩子准备礼物是“书”呢？相信孩子们一定会喜欢这种带着父母爱和温度的礼物。
愿小豆包们人人都踏上“悦读”之旅，更愿我们的校园飘满书香……（一年级组 胡凤芹）
认真读书
我的阅读存折
我们爱阅读