数学语言具有简洁美，数学的表达形式给人以简捷、精练、准确、明快的美感；数学语言具有对称美，对称给人以平衡感，使人产生美的感觉；数学语言具有统一美，数与形的统一、代数与几何的统一，都给人一种独一无二的美感。数学是一门艺术，而作为教育者的我们，就是要把这些美丽的感受传递给孩子们，让学生也能体会到数学的美，爱上数学的美，进而主动探索数学的美。
本周，我们学习了《密铺》一课，在课上，我们首先让学生欣赏一些密铺作品，从而了解什么是密铺。然后提出疑问：“是所有的图形都能密铺吗？”引导学生分小组探究。学生们首先选择一种图形进行研究，再设计研究方案，再得到“它是否能密铺？”的结论，最后思考“满足什么条件的图形才能进行密铺？”
孩子们领到相应的任务，就开始马不停蹄的操作了，为了能够证明自己的猜想，有好多孩子还对多种图形进行了实践操作呢！
操作过后，孩子们拿着自己的作品进行汇报讨论，最终得出“当拼接点处的几个角的和为360度时，就能密铺。”的结论。找到了密铺的秘密，孩子们都获得了很大的成就感。最后，我们再把问题提升到“多个图形能否密铺？”孩子们众说纷纭。于是留下一个课后作业，请学生观察生活中的密铺，并设计一个密铺作业，可以是一个图形的密铺，也可以是多个图形的密铺，从而将数学与生活紧密联系，激发学生的想象力和创造力，让孩子们在学习和生活中，用眼睛去发现美，用心灵去感受美，用智慧去创造美。
请欣赏孩子们的最美设计。
（数学组 张翼）