当前，大多数学校在开学之初就会安排好学校公开课，某某老师啥时间上，到时间了教师一上，其它教师一听一评了事，而对于老师平时的常态课是如何上的，基本上没有关注。但是，我们二十一世纪国际学校不一样，范校长在开学初提出，如果一个学校、或者一个教师，只把目光盯着优质课，而失去了关注常态课的习惯，那就大错特错了，我们更需要做的是应该把目光放在常态课上，因为常态课才是学校教学质量提升的关键。
常态课是朴实的，没有花架子，没有矫揉造作，有的只是自然状态下的真实呈现。常态课不因过多、过度的刻意雕琢而喧宾夺主、本末倒置。常态课同样是高效的，常态课才是以学生的发展为主，尊重学生，关注学生，真正为学生着想。在尊重学生，关注学生的基础上，采取恰当的教学方式，上好每一节常态课，才能真正达到“轻负担，高效率”，实现学生从“要我学”到“我要学”转变，真正提高我们的课堂效率，提升我们的课堂教学能力。为了更好的提高每一节常态课的质量，老师们之间也相互学习和借鉴，把听常态课作为一种常态，并对每一节课进行评价，真是收获满满，老师们也可以在教学中将所学方法学以致用，让自己的课堂更高效。
教无定法，善导者成也。大家在智慧的碰撞中吸收贯通教学常规管理的方法技巧，各具特色的教学风格和扎实的基本功。我们相信每位教师都在自身的岗位上贡献所有的价值，这样的团队一定会在日后教学生活中腾飞地更高！（五年级组 刘晶）
教师常态课堂
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教师常态课堂
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学生积极参与课堂活动