诗歌是文学宝库中的瑰宝，是语言的精髓，是智慧的结晶，是思想的花朵，是人性之美的灵光，是人类最纯粹的精神家园。孔子曰：“不学诗，无以言”，中国是一个诗的国度，从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，中华民族有着深远的诗教传统。写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现，是培养、训练这些能力的极佳途径。
从古至今，儿童的诗歌创作一直是文学史、文学教育史上一个引人注目的现象。在当今双减增效、促进核心素养教育的改革背景之下，北京市二十一世纪国际学校小学四年级的孩子们在春暖花开的3月，开启“轻叩诗歌的大门”制作诗集活动。孩子们搜集、诵读自己喜爱的诗词后，学习诗词的创作方法，尝试以“母爱”、“春天”、“童年”、“师生”、“动物”、“风景”、“植物”七个主题创作诗歌，在第一主题、第二主题的学习活动中形成自己的第一部个人诗集。
在实际创作过程中，孩子们不仅在创作诗篇，还给每一篇诗歌配上或简洁或精美的插图，将诗歌的意象之美、意境之美以图文并茂的形式展现出来，并给自诗集设计个性化封面、封底和目录。
每本诗集，从封面到目录再到内容，都饱含了孩子们的想法和创意，活动才刚开始，一首首充满童心的诗句、一幅幅栩栩如生的插图、一行行工工整整的笔迹，孩子们竭尽全力创造着自己的个人诗集，并在创作过程中提升了对诗歌的积累和理解，丰富了知识储备，把语文活动和美术学科结合起来，充分发挥各自的潜能，在诗歌创作中爱上语文，爱上中华文化。
四年级语文 王籽晔
