爱国主义教育在北京市二十一世纪国际学校全面 贯穿学生学习生活的始终，以“浸润”的形式时刻铸 造学生的“中华魂”。进入新时代，爱国主义教育也 发生了深层次的变化，这就要求我们的教育不仅要植 根传统，还要面向未来，所以，在校训的基础上，我 们进一步细化了培养目标，提出了培养具有“中国灵 魂、国际视野和跨文化交流能力的世界公民。
一、纵向布局：传承文学经典，为学生树立民族文化自信
中华民族的历史长河中，积淀了丰富而璀璨的文学经典，明哲先贤的智慧与文化熔铸了华夏民族的精神脊梁。学生从小浸润其中，无形之中便树立了文化自信。
1-6年级重在“诵读”。2013年，小学开设“经典诵读”课程，从浩如烟海的传统文学作品中筛选出适合低龄学生学习的经典作品，开发各年级的校本教材《快乐诵读》。每周一、周三、周五的晨读，学生朗诵古诗词、国学经典与现当代诗歌，在朗朗书声中开启一天的学习生活。
7-9年级重在“品读”。学校把选课走班模式下的语文教学分成了基础语文、基础阅读（群文阅读）、名著阅读、古诗词阅读、文言阅读等模块，编写了《名著阅读学程》《美文悦读》《名著宝典》《诗词大会》等读本。经典传承到了这个阶段不再是死记硬背，而是把重点转移到理解上来，学校对此进行了专门的课程和评价设计。
10-12年级重在“研读”。高中阶段学生的经典阅读真正进入内化阶段，他们开始思考、研究、批判与输出，开始从辨证的角度研读经典名著。高一高二以文学比较阅读为主。高三学生开设了《<红楼梦>欣赏与研读》课程，通过深入研读《红楼梦》，提升学生文学鉴赏水平，提高学生的文化修养。课程之外，高中开设常规读书会，并在选课走班背景下，为学生提供了特色的阅读环境，充实文学书籍。经常开展阅读主题活动，例如读书报告会，名家进校园等活动，提升学生的阅读兴趣。
二、横向延伸：爱国教育大课堂，培养学生民族文化认同
㈠社会大课堂，学生在实地考察中寻根文明、认识历史
学校开设了完善的一贯制研学旅行课程。1—5年级为“京内主题研学”，每年六个主题，每月一次，学生5年内不重复地走遍京内的博物馆、科技馆、历史古迹等。6—9年级为“国内文化研学”，每学期1次，包括荆楚文化——武汉线、儒家文化——齐鲁线、汉唐文化——西安线、海派文化——上海线、工业文化——沈大线、晋商文化——山西线等十几门课程。学生走进祖国名山大川、文化景点，溯源华夏文明。10—12年级为“世界文明研学”，每学期1次，学生走出国门，了解世界各地文明，以更加开阔的视野对比中外文化，民族自豪感与爱国之情油然而生。
国内研学中的红色爱国教育基地，让孩子们震撼不已：
“我们仿佛听见了受灾同胞那凄惨的叫声，看见了那被杀戮同胞无助的眼神。礼堂里的所有参观者肃穆地站着，每个人都低着头，屏住呼吸。我想他们应该是在悼念那些战死沙场的英雄和奋勇抵抗外侵者的百姓们吧，那些值得我们学习他们精神的人们。”
“‘九·一八’事变，是中国的一场浩劫，是一件令中外震惊的侵华事件。当我在馆里待的时间越长，我的感触就越深，他们残忍的屠杀抗日英雄也让我震惊。但是中国人并没有放弃，革命烈士用血肉之躯筑成了新的长城，我为我的祖国感到自豪！”
㈡学科大课堂，全方位、立体化的爱国教育震撼学生心灵
在二十一世纪国际学校，除常规的政史地等学科课程以外，每年9月18日前夕，高中学生都会上一堂爱国主义的综合大课堂。这堂课，历史、语文、政治三位老师从不同的角度，为同学们解读中华儿女浴血奋战，抗击日寇的民族奋斗史，激励将来要走出国门的二十一世纪学子，牢记历史，留学报国，做豪迈的中国人。学生写下的感言发自肺腑，令人深思：
我是在一个和平的国家接受良好教育的学生，能在稳定的社会环境中学习是值得珍惜，让人感激的，这是革命先烈奋斗的结果。这堂历史课让我了解到，我的祖国不仅是礼仪之邦，有着不犯他人的操守，也有击败敌人的气魄与勇气。我们要以家国情怀，国际视野，为国家更好的未来，不断奋斗，以青春之我，创无限可能。
这段历史让我感受到思想觉醒的重要性。如果当时我们不寄希望于外界，而是尽早团结起来一致对外，或许日本人根本就无法攻进来。所以，现在的我们，一方面要学习知识，一方面还要学习中华民族自强不息的精神，学习共产党人先进的思想觉悟，激发自己的爱国热情和民族自豪感，做豪迈的中国人。
年轻的共产党人，因为共同的理想抱负团结在一起，因为他们，新中国才屹立在世界东方。作为新时代青少年，我们应该有担当，阳光向上，认真完成学生的本业。
㈢小初高科学课程，培养学生面向未来的素养
落后就要挨打，这是永恒的真理。仅仅停留在爱国之情、报国之志上，却不懂得用知识与科技武装自己，当外敌来袭时，所有的情怀都将化为泡沫，不堪一击。这是新时代对爱国教育提出的课题，学校只有扎扎实实为祖国培养了面向未来的高科技、高素养人才，才是真正将爱国教育落到了实处，才为学生奠定了立足未来社会的基础。二十一世纪国际学校早在几年前便认识到科学教育对学生的重要性，斥资修建高端科技教室，聘请专业科学教师，并围绕科学课程开展了丰富多彩的活动。
小学每年一届的“科技节”活动设置“谁来挑战”“科学游园会”“科技讲座”“Science Fair小课题”等多项科技活动。孩子们从日常生活的现象入手，研究科学原理，动手做实验，进行作品拍卖、小组PK，与各界科学家面对面，热爱科学的种子从小便种进了孩子的心中。
初中“科技节”活动的实验巡礼、知识竞赛囊括了物理、化学、生物等各学科知识，同学们在做实验的过程中将知识融会贯通，同时与现代生活相结合，更加理解了科学的实用价值。在制作世界著名科学家的海报展板时，他们深入了解科学家的事迹，深深为其科学精神所感染。
高中STEAM项目的开展与汇报，在知识的深度与广度上进一步提高。同学们从自身兴趣爱好出发，在科学实验中结合世界前沿科技，玩出了更多花样与新意。他们通过化学知识来侦破离奇案件，并拍成了微电影，他们综合运用科学、技术、工程和数学等知识进行“过山车设计与模型制作”，他们安装软件、进行电脑编程，用计算机识别车牌……
此外，我们组织学生参加外界各类科技比赛，他们在全国“神箭神舟杯”航天知识大赛荣获一等奖，在“FIRST机器人挑战赛”中进入四强，在“蓝天飞梦—全国青少年模拟飞行精英赛”中多名同学荣获一、二等奖，在“空间搭载青少年科学实验方案”活动、全国青少年未来工程师博览与竞赛，以及国际物理、化学等学科竞赛中崭获了多项荣誉。
具有中国灵魂的他们，将是未来建设祖国的中流砥柱。
三、文化建设：发挥党的引领作用，让学生以伟人为“偶像”
作为一所国际学校，我们始终把学生中国灵魂的培养放在首位，使其昂首挺胸、堂堂正正地走出去，时刻心系祖国，学成回馈家庭、报效国家。党组织在学校的发展中起到了核心引领作用，营造了充满正能量的校园文化。
㈠党建带动队建，创设“榜样教育”模式
学校少先队在小学创设了“周恩来班”“雷锋班”“少年孔子班”“钱学森班”和“宋庆龄班”，以此开展了名人教育活动，其中有：读名人书籍，访名人故居，听名人讲座，学名人精神等。学校邀请周秉德女士、罗援将军等举办讲座，追忆周总理生平故事；通过各种形式，纪念周恩来诞辰；前往天津邓颖超纪念馆和南开中学缅怀总理，赴江苏淮安，追寻总理足迹。学校邀请陶克将军讲述雷锋的故事，“雷锋班”师生清明节前往卢沟桥，悼念革命烈士。邀请孔子学院老师讲述孔子生平，让孩子们了解儒家文化。让学生观看《钱学森》影片，了解一代科学家冲破阻碍争取回国，奉献一生的事迹。走进宋庆龄故居，让学生了解宋庆龄的故事。
㈡党建带动团建，创设“基地教育”模式
党总支积极影响着学校共青团的发展，开展革命教育主题活动，创设“基地教育”模式。其中，组织全体学生前往“抗日战争纪念馆”，举行退队建团仪式，在庄严隆重的祭奠英烈活动中，让学生们牢记历史；组织学生前往天安门参加升旗仪式，增强爱国情怀；组织学生前往国家博物馆，参观“伟大的变革”大型展览，了解国家发展历程；组织学生参加少年先锋岗活动，向人民英雄致敬。在过程中，共青团不断挖掘革命教育基地资源，构建新型教育模式，培养了中学生对党和国家的深情热爱。
㈢以党建带动学生会工作，创设“实践教育”模式
学校学生会在党组织的带领下，创设了独具特色的“实践教育”模式。其中，组织学生走进社区服务中心、银行机构、律师事务所、各大院校研究院以及国内知名企业单位生产线，通过了解国家品牌，实地考察，亲身参与，帮助学生了解我国蓬勃发展的社会现状，对未来生涯进行规划。学生在“实践教育”模式下，不仅提升了综合素质，同时在与世界各国同伴的交流中，展现了新时代中学生的形象。
四、爱国教育结硕果：世纪学子用行动诠释爱国主义
可喜的是，在校学生、毕业生在外界以各种形式诠释了自己的爱国主义情怀，绽放了别样的精彩。2016年至今，学生在两届海淀区中学生主题辩论赛，“中国少年说”中学生辩论赛北京赛区、全国总决赛，首届“中关村杯”国际中学生华语辩论赛中取得了五连冠。在第二届“中关村杯”辩论赛中以五战五胜的骄人成绩挺进决赛，捧回亚军奖杯。辩论赛围绕“勤学修德明辨笃实——践行社会主义核心价值观”“新时代新青年新海淀”等主题展开，同学们在备赛、参赛过程中，更加辨证地分析问题，树立了正确的人生观、价值观。
高中学生独立组织各种公益活动，以自己的聪明才智弘扬正能量，成为一股清流。Special Summer社团连续三年暑假前往河南进行爱心支教，陪伴留守儿童，捐献文具书籍，北京电视台进行了专题报道；已毕业的曹雅涵热心公益事业，于贵州苗寨成立“蜡染妈妈工坊”，既让打工妈妈回到留守儿童身边，又弘扬了传统文化，世界顶级商学院送上10万美金奖学金；很多学生的公益活动涉及到环保、医疗、教育等方方面面，他们在上学期间就已经全面融入社会，培养了公民意识与责任担当，这都是爱国的具体表现。
爱国不是一句口号，也不仅是一份情怀，更是一种责任与能力。新时代呼唤更有力的爱国主义建设者和接班人，从文化输入到三观塑造，从知识培养到技术打造，每一个环节都至关重要。北京市二十一世纪国际学校始终不忘建校初衷——做豪迈的中国人，用国际化的教育模式培育了传承历史、面向未来的跨时代人才，家国情怀在这里悄然孕育，一批批世纪学子从这里走上世界舞台。