美国公认第一女校韦尔斯利学院录取，
该校在2026U.S.News美国文理学院排名第7。
从这所传奇的“七姐妹学院”，
走出了两位美国女性国务卿马德琳、希拉里，
以及宋美龄、冰心、天文学家安妮·坎农等众多杰出女性。
2026《学长来啦》第二期，即将就读韦尔斯利的黄雅宣，将用她的成长故事为我们解读“世界名校看重的‘领导力’到底是什么？”
“领导力”是美国顶级名校非常看重的一项能力，例如韦尔斯利学院就将“培养各领域杰出的女性领袖”作为育人目标，而加州系大学的小文书中，每年必有一篇主题是“领导力”。
黄雅宣去韦尔斯利学院探校
获得韦尔斯利早申录取的黄雅宣，是二十一世纪学校就读12年的 “土著”——从小学到高中一直担任班长，在高中担任学生会主席，如今又收获了被誉为“女性领导者的摇篮”的韦尔斯利学院录取，你会觉得她是个“当领导的好苗子”。
可黄雅宣自己却笑着说：“其实我身上有很多看似和领导力没有什么关系的特质，比如喜欢在咖啡馆发呆，喜欢泡在美术馆和独立书店里，喜欢摄影和写作，我甚至经常拖延，也常常‘放过自己’”。
那么，在被韦尔斯利录取的黄雅宣眼中，什么才是真正的“领导力”？她的成长经历，又能给希望在领导力上有所作为的学弟学妹们带来哪些启发？
领导力的第一步是敢于行动
黄雅宣对领导力的领悟，源于一次社区活动。
她注意到，自己所在的小区里，很多老年女性的生活几乎完全围绕着别人运转——照顾孙辈、做饭、做家务，“她们与同龄人、与自我的连接在慢慢流失”。于是她萌生了一个想法：能不能通过钩织这件小事，帮她们重新找回一点价值感和归属感？
然而，想法有了，行动却并不容易。活动开始前，她的脑海里反复上演各种问题：她们会不会觉得太难？现场冷下来怎么办？有人中途离开怎么办？
“我想了很多很多，后来突然意识到，如果我一直停留在‘想’这个阶段，这个活动永远都不会开始。”
于是，她逼着自己迈出了第一步。联系居委会争取场地、请教钩织组织技术细节、提交活动策划案……当活动真正启动后，那些曾经让她害怕的问题果然出现了：有人跟不上，有人不好意思开口，有人因为要做饭提前离开。
黄雅宣组织的社区女性钩织活动现场
但奇妙的是，当问题变得具体，解决起来反而没那么可怕了。她放慢节奏，重新示范，一对一陪做，甚至主动挑起话题。
“有一位奶奶，一开始一直说自己‘学不会’，最后真的把帽子钩出来的时候，她低头看着自己的作品，笑了一下。”黄雅宣说，“那个瞬间我突然明白，我做的不是手工课，而是创造了一个空间——在这里，她们不只是照顾者，她们被看见了，她们重新找到了自己的节奏。”
抛开束手束脚的想法，她用具体的行动为一个群体成功赋能。那一刻，雅宣对领导力有了更真切的体会，也逐渐形成了“先完成，再完美”的做事风格。
领导力是观察与回应的能力
如果说钩织活动让黄雅宣理解了“行动”的意义，那么她对“粉红税”的研究，则让她看到了领导力更深远的一面。
“粉红税”指的是同一类产品，面向女性销售的价格往往高于男性——仅仅因为包装更精致、颜色更“女性化”。黄雅宣第一次关注到这个话题，是在英语课的一部纪录片作业中。
“当时我意识到，这背后不只是价格差异，而是和性别、文化期待、市场逻辑，甚至更深层的社会结构有关。”
她没有把这份触动停留在了解的层面，而是将它发展成了一条持续的学术主线。一方面，她从社会学和性别研究的角度去理解它；另一方面，她也尝试用统计和研究方法，去分析这种偏差如何被“放大”，在她的论文中，她关注了大语言模型进行商品推荐时，粉红税偏差如何出现，并尝试用低成本、现实可行的方法去减少它。
黄雅宣的粉红税zine-making作品在巴纳德学院图书馆展示
“领导力不只是执行力，更是你愿不愿意去发现一些别人可能忽略的问题，并且愿意为它做出些什么。”
这也是她如此认同韦尔斯利学院的原因。“它给我的不是一种单一的‘优秀模板’，而是一个可以思考、可以表达、可以在彼此支持中慢慢长成更坚定的人的氛围。它强调的不是表面的‘成功’，而是真正能够‘make a difference’——成为一个能影响身边的人、能推动一些改变的人。”
领导力的土壤是尊重与爱
黄雅宣坦言自己“是一个很慢热的人，在与人打交道时，开始甚至会被误认为‘高冷’”。她说：“但幸运的是，从小学到高中，一直处在一个几乎没有变动的、温暖而熟悉的环境里。”
小学时的雅宣
正是这个环境，慢慢滋养了她。
“正因为有了这样的安全感，我才敢去尝试，敢去犯错，敢去试错。”黄雅宣说，“如果从一开始就要求我什么都做对、做完美，我可能根本不敢迈出第一步。”
她坦言，在组织钩织活动之前，她其实很怕搞砸。但学校里那种“即使你做不好，也依然被接纳”的氛围，让她慢慢放下了包袱。“我知道就算活动没那么顺利，我还是会被理解，被支持。这让我有勇气去‘逼自己一把’。”
在她看来，领导力不是凭空长出来的。它需要一片柔软的土壤——那里有尊重，有耐心，有人愿意看见你的努力而不是只盯着结果。而她最感恩的是，学校给了她这样的十二年。
“我特别感谢每一位教过我的老师，也感谢那些一直陪在身边的同学。”她说，“正是这种紧密的、充满信任的关系，让我感觉到被爱、被看见。然后，我才敢走出去，去看见别人，去为别人做点什么。”
在采访的最后，雅宣希望把她的感谢传递给曾经托举她的老师们：
（温馨提示：请上下滑动阅读黄雅宣对老师同学们的表白）
被尊重过，才知道如何尊重别人；被包容过，才愿意去包容别人；被看见过，才懂得去看见那些被忽略的角落。一个真正有领导力的人，一定是一个曾经被好好滋养过、托举过的人。
对于未来的愿景，雅宣想了想，说：“如果未来我成为了一个领导者，我希望自己能看见别人忽略的东西，愿意为它采取行动，并在过程中，创造一种让每个人都能感受到被看见，能够真实和自如地表达自己。”
最后，黄雅宣想对学弟学妹们说：
“希望大家无论在什么时候都能相信自己。我们成长路上有很多会怀疑自己的时刻，也有很多老师或家长觉得你做不好的情况。但无论什么时候，都请相信自己可以闯过去。还想对大家说一句‘辛苦了’，不管现在有没有遇到好的结果，请感谢自己一路以来的努力、成长和改变。”
