2025《学长来啦》上线了！
“穿越成长，破茧成蝶”
第五期：加州大学洛杉矶分校学长郎泽坤
有人说：“设定目标是为了享受旅程，而不仅仅是为了到达终点”。但2025届毕业生郎泽坤，他不仅做到了在过程中坚守热爱，更印证了“唯有热爱，才能成就非凡”。
对于申请，
他是双料赢家
如果依照结果论纵观申请季，郎泽坤完全可以称之为“双料赢家”，而针对“双料赢家”这个称号，又有双重意味的解读。
第一重代表郎泽坤在两个申请方向的顺利。
美国方向：加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、南加州大学、佛罗里达大学纷纷抛来橄榄枝；英国和中国香港方向：他收获了伦敦大学学院、帝国理工学院本硕连读录取，香港科技大学更是通过全额奖学金的方式吸引郎泽坤到来。可谓是名副其实的赢家！
第二重代表郎泽坤兼顾过程与结果的幸运。
一个人的一生如果能找到自己最喜欢的事，堪称最大幸运，而郎泽坤就是这样一个“幸运儿”，美申中所有院校都选择化学专业，英国和中国香港申请中所有院校都选择化学工程专业，化学就是他的心有所属。从初中开始，郎泽坤就对各种化学方面的实验非常感兴趣，于是开始尝试各种理科相关的学术竞赛，终于在高二下定决心选择化学专业。都说“当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你”，从做出决定的时刻之后，郎泽坤的每一步就都变成了坚定不移。
郎泽坤在实验室
申请指导老师李一丁说：“郎泽坤同学身上最大的特点是他极强的执行力。在申请准备阶段，我们一起梳理了他所有的竞赛和活动，发现虽然学术类奖项和活动很多，但是比较缺乏人文关怀和如何‘将自己的专业应用于帮助更多的人，造福这个世界’的点上。经过沟通和探讨，我们一起设计了利用申请前最后一个暑假去日本福岛进行核废水检测，并且采访福岛当地人对于核废水排放的真实想法这一活动。”
但在活动真正推行的过程中却遇到了很多阻力，例如和夏校时间的冲突，临时有队友退出......但是郎泽坤没有轻言放弃，反而打破路途遥远、语言不通层层阻碍，只身一人前往福岛并成功完成了采访和取样。
最终这段难忘的经历也被写入郎泽坤的申请主文书当中，它不仅体现了人与自然的关系，展示了用知识“提出”与“解决”世界上真实存在的困境的方式，更淋漓尽致地刻画了一个对专业有着十足热爱及不达目标不放弃的少年形象。正是凭借这个触及成功的重要砝码，他才能将诸多录取轻松收入囊中。
对于专业，
他们双向奔赴
如果用一个词来定义郎泽坤与化学之间的关系，“双向奔赴”一定是不假思索就能得出的答案。
对于郎泽坤在化学学科上的天赋与成绩，最具发言权的化学老师肖寒更是丝毫不吝啬夸赞之词，给到我们非常详细的一段评价。肖老师说：“郎泽坤在学术特别是在化学学科上，展现出了超越同龄人的系统性思维。九年级时，他主动旁听高年级的竞赛课程，显示出很强的学习热情和积极的学习态度。十年级时，他凭借对化学学科扎实的基础和有机反应机理的深刻理解，在化学领域中难度最大的竞赛中表现出色，拿到了全球金奖。”
郎泽坤在课堂上
俗话说：“天赋是先天优势，而保持天赋则是后天的本事”。
日常学习方面，郎泽坤一贯保持着知识基础非常扎实的状态。无论是解决复杂的题目还是简单的概念，他都表现出不急不躁、脚踏实地的学习态度。即使在AP备考最后的阶段，他在模考早就拿到5分的情况下，依然保持谦逊的态度，始终认真听讲，并积极参与课堂讨论。他从不因自己的成绩而松懈，反而十分注重细节，通过仔细听取老师的讲解，确保自己对每个知识点都理解透彻。
正因如此，他在诸多国际竞赛中都取得了傲人的成绩，给自己的申请背书；也因此，他拥有了更多的机遇拓展自己在化学方面的视野与发展道路。
高二暑假，郎泽坤参加了宾夕法尼亚大学的夏校。在夏校中，他不仅圆梦，参与了知名教授的课程，深层次接触了化学前沿领域的知识，并进入实验室接触了精密的化学仪器，更重要的是他提早体验了在大学学习的氛围，同时为他的申请季奠基，鼓舞他坚守初心，保持着这种奔赴的热情......
在课堂中，郎泽坤是一个投入且有天赋的学习者，但在课堂之外，他是这份热爱的传递者。高二年级的时候，他在学校创建了自己的化学社团，除了日常性的社团活动外，他们的工作还遍布在了学部之外，其中最令郎泽坤印象深刻的一次活动无疑是助阵小学科技节了。
“小学科技节的时候，我们社团一共开设了三个展台，每位社员均在此过程中有参与，分成了三个小组，包括了原电池反应、红绿灯反应、酸碱PH试纸的测定这些基础但有趣的实验。”
图片中白衣服为郎泽坤
从一开始的项目设立到最后的成果展示，作为社长，郎泽坤全程跟进并给予学术指导。当看到小学生们因为实验反应而露出从好奇到惊讶的神情变化，他觉得社团的功能不仅是帮助热爱之人延续热爱，更是帮助更多人找到热爱，而这也成就了郎泽坤，使他实现了从学者到师者的身份转变。
而之所以有如此自然的平滑过渡，是因为早在这之前，郎泽坤就有过“当老师”的支教经历。在内蒙古的一所公立学校教孩子们学习英语。由于当地教育资源的匮乏及教师的缺失，当地学生们在英语阅读与英文发音上都非常薄弱，甚至只能通过汉语拼音的方式来记忆英文发音。通过一周的教学，郎泽坤不仅帮他们有效解决了单词记忆的问题，最重要的是帮孩子们树立了学习英语的信心，让他们对这个并不熟悉的领域不再抵触，并且有了对这门学科的好奇与憧憬。
做自己逐梦路上的“孤诣者”，做他人筑梦路上的“助航者”。郎泽坤用他的亲身经历印证了这句话。而他最终选择的加州大学洛杉矶分校，作为全美数一数二的公立大学，无论是充足的学术社交资源，还是绝美的城市风光与氛围感，想必都会让他有更多的机遇与空间施展才华，不负韶华。