主题板报作为班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起了举足轻重的作用。苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是板报广播，教师们都将从审美的高度规划，以便挖掘潜移默化的育人功效，最终连墙也在说话。”在班级管理过程中，教师可以利用主题板报陶冶生的情操，培养学生的能力，进而达到教书育人的效果。
为了培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高学生的作业质量，充分发挥评价的重要作用，四年级全体教师对各班的文化墙做出全新的板报设计和布置，板报主要展示出学生们的优秀寒假作业。本次板报展示出的优秀寒假作业类型主要包含了色彩鲜明的英文阅读小报、趣味数学小报、以“小数的意义”为题的学生自制数学绘本、以及古文诗词字帖临摹等等。
本次优秀作业展示板报不仅仅可以宣传文化知识，更是对学生的教育起了潜移默化的作用。它能够激发学生创新的智慧，帮助学生树立自信心，提高学生的审美能力。其次，通过主题板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，学生一定会看在眼里，记在心里，必然起到教育作用。
一块图案色彩绚丽、内容丰富、书写工整的板报，能吸引师生的眼球、能让教室增添一处优美、能让学生找到自信、能陶冶情操。 这样的板报就验证了苏霍林姆斯基说的：“墙也会说话”。
我相信只要我们全体教师共同努力一定能为建设校园文化出好每期板报。让高质量的主题板报成为我们每个班级的一张名片。我们用一块块新的板报迎接新的学期，新的征程。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！（四年级 刘珂伊）
四年级主题板报展示