当我读完《做不抱怨的教师》这本书，我为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒，心里就非常懊悔、沮丧，难过。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。不抱怨工作，获得工作的乐趣。
阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这无形之中给教师带来压力。所以我们教师要调节好心态，对生活充满信心，对工作充满感恩，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作多彩，反而会让我们的负面情绪叠加，从而产生不快。教育是一种智慧，教师要有育人的智慧。在我们的教育工作中，我们总是不满足于孩子的成绩，如果抛弃让学生人人优秀的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会多些呢？有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿；其实冷静下来，仔细想想，一堂课35分钟，谁能保证什么小动作也不做，只要学生改过就行了。
我们经常会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。有的事情，只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不放下学习，继续努力，我们不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着控制自我的情绪，这样一来，不但问题解决啦，师生双方都学会了好多道理。
每个孩子成长需要不相同，无知的时候要明白灌输引导；爱不是用单一的方式贯彻到底，爱是讲层次的，善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药。我们应更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅仅是知识！（五年级组 齐丽敏）
