走进北京市二十一世纪国际学校小学的教学楼里，你会感受到浓浓的书香气息，在这里，每个班级至少都有300本书，走廊里的书柜里，也整齐地摆放着不同种类的书籍。因此，当你看到一个孩子驻足阅读，沉浸在书籍的世界中，你不必讶异，因为这里的孩子们，都在努力地做一名小书童。
书童评选作为我校小学部的经典阅读活动，一直受到了孩子们和老师们的重视。本学期，五年级各班在班级进行了书童选拔，每个班有两位小书童进入年级进行金银铜和优秀书童的评选。让我们来看看评选活动中这14位小书童的风采吧！
图片1 五年级书童评选活动
五1班杨小菡——《我们一起做书童》
在杨小菡同学的心中，书童应该是读书多、有方法、爱读书的孩子。她年均读书超过40本，《纳尼亚传奇》、《魔戒》、《金波散文诗自选集》等经典作品她都信手拈来，小小年纪的她最近还跟妈妈一起读起了《左传》，真是不简单！批注、摘抄、读书笔记、书签制作等，都是她的读书法宝。更让人赞叹的是，她还努力去影响身边的人。她在家里开展了悦读计划，外公外婆爸爸妈妈都加入了这个计划，并每天填写阅读时长，70多岁的外公，最近正迷上了刘慈欣的作品《三体》，外婆也在正阅读着《中国大历史》，一家人一起享受着阅读带来的欢乐，这是多么美好的事情！
图片2 书童杨小菡
图片3 书童杨小菡家中的悦读计划表
五1王雅珊——《畅游阅读的海洋》
你能想象小小年纪的她，总读书量已达到了2563本吗？其中五年级上学期共计64本，并且她每本书至少读了两遍，甚⾄有些书⽬都已经读了三遍，并且还能熟练地复述给家人听，那她是怎样读书的呢? 首先，读本书作者及内容简介，了解这本书大致是什么背景下写的。然后，制定阅读计划，开始阅读。读完后合上书回想一遍，最后带着问题和目的去看相关的电影。她还分享了一本书——《拿破仑外传》，大家一起来阅读吧！
图片4 书童王雅珊
五2张可欣——《哈利波特和阿兹卡班囚徒》
如果你问五年级的孩子们最喜欢看什么书，许多同学会回答——《哈利波特》！ 由这套书籍改编的电影，也深受孩子们的喜爱。张可欣在评选活动上分享了哈利波特系列书籍中她最喜欢的一本书——《哈利波特和阿兹卡班囚徒》。她基于两个原因推荐这本书。首先，这是当之无愧的世界畅销小说；其次，该书情节丰富，内容紧凑，是一部很有文学特质的小说。她还介绍了该书的主要人物、作者简介、故事脉络，在场的老师同学们都与她一起，进入了神奇的魔法世界。
图片5 书童张可欣
五2金宸旭——《国家是怎样炼成的》
三分钟通晓世界历史，金宸旭同学带来了自己最喜欢的漫画历史书——《国家是怎样炼成的》。敢和英国叫板的冰岛、“忘恩负义”的波兰、将咸鱼印上自家钞票的挪威、只善享乐不善打仗的意大利……一个个拟人的描写，让国家历史瞬间活泼了起来，同学们听地饶有兴趣，并打算读一下这本书，在书中环游世界。
图片6 书童金宸旭
五3俞思致——《我爱阅读》
熟悉俞思致同学的人都知道，他的阅读非常广泛，因为小时候在国外长大，他能够进行中英双语阅读。他从三岁起就喜欢到图书馆看书，最开始，他比较喜欢看绘本里的图片。之后，他开始看一些科普类的书。现在他最喜欢看小说。他在家对面的图书馆里已经看了1000多本书了！他不仅仅读书多，还总结了自己常用的阅读方法，比如跳读法、“演书”（表演书中的人物角色）等。他推荐了一本有趣的心理实验书《巴普洛夫的狗》，还现场进行了一个心理实验，有趣的实验让我们发现，其实心理学的知识就在我们的生活中！ 除了看书，他和哥哥还在写书，他们正在写一本英文小说，已经创作了10多页了，让我们期待他们的作品吧！
图片7 书童俞思致
五3黄海明——《我爱读书》
生活中的黄海明同学是一个比较安静的孩子，但当他分享自己的阅读经历时，我们能看到安静的他其实有着感情充沛的内心世界。他祖籍湖北，因此他非常喜欢“老乡”屈原的诗，他以吟诵《橘颂》开始了自己演讲，让人赞叹不已。他从小就非常喜欢看书，两岁时他就已经经常和弟弟指着书上的内容念叨个不停了。图书馆和书店也是他最常去的地方。他仔细数过家里的书后发现自己已经读完437本了。“我想问问大家都是怎样选书的？”海明同学抛出了这样一个问题，而在这个问题上，他有自己的方法。 他比较喜欢科幻类、悬疑小说。当他读儒勒·凡尔纳的作品《神秘岛》时，看到书中提到了《海底两万里》和《格兰特船长的儿女》，于是读完《神秘岛》之后就迫不及待地再去阅读《海底两万里》和《格兰特船长的儿女》，因为这样才能弄清楚作者的逻辑。他把这种方法称为“链接式阅读”。他还喜欢“动手读书”， 比如当他读了冰心奶奶写的《小桔灯》，他就和弟弟一起动手，复原了一个真的小桔灯，这让他感到书中的世界与自己亲密无间。在他看来，书浓缩了我们的大千世界，或者说书就是折叠的世界。而对于爱书的人来说， 读书的妙处可以用陶渊明的一句诗来总结：“此中有真意， 欲辨已忘言”。
图片8 书童黄海明
五4靳泽珊 ——《我爱的那些动物书籍》
热爱自然的靳泽珊同学特别偏爱一些以动物为主人公的书籍，《西顿动物记》就是她喜爱的系列丛书。巷子里的野猫、灰熊卡普、野猪泡泡、吉尔达河边的浣熊……怎么样，听听书名是不是就想和她一起开始阅读这套书了？那就行动起来吧！
图片9 书童靳泽珊
五4刘子奥——《勇敢的鲁滨逊》
刘子奥同学也是一枚小书迷。他的阅读量本学期也达到了200万字，他尤其喜欢《鲁滨逊漂流记》，而他最喜欢的角色就是孤岛英雄鲁宾逊。鲁滨逊以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园，让人钦佩。也许，和书中人物进行跨时空的交流，就是阅读者所追求的乐趣。
图片10 书童刘子奥
五5吴胤嘉——《读书是我前行的动力》
吴胤嘉同学认为读书不仅让我们的生活更加有趣，还可以让我们从中获得知识和感悟。她在阅读《雷锋的故事》时，就被雷锋的精神深深地打动了，一是奉献精神，乐于助人，善待他人；二是钉子精神，不管遇到多大的困难，都不会放弃；三十艰苦奋斗的精神，勤俭节约。在阅读《老人与海》时，她也从中体会到“不管遇到多大的困难和挫折，重要的是要勇敢面对”的精神。读书，让她不断前行。
图片11 书童吴胤嘉
五5 周雨霏——《在阅读中寻找秘密花园》
周雨霏同学读的书数不胜数，而她最爱的书就数《秘密花园》了。她首先向同学们介绍了秘密花园的故事梗概，并分享了自己的阅读心得：意念本身能够像电池一样产生能量，对我们每一个人发挥作用，这种作用可能如同阳光一样，改变你的心。也可能如同毒药一般，在你的身心充满恶意。快乐会给你生的希望，有时比上千万片药都管用，让美好的想法占据你的心，你就会有天翻覆地的转变。雨霏同学的感触如阳光洒在在座同学和老师的心间，让人感动。
图片12 书童周雨霏
五6 陈昱臻——《海鸥乔纳森》
《海鸥乔纳森》是陈昱臻同学最喜爱的一本书，这样的书竟然经历过数千次退稿，当她讲述起这本书的故事时，大家都非常惊讶。这本书讲述了一只渴望飞翔的海鸥的故事：飞翔不是生存的工具，不是为了任何其他目的，而仅仅是为了飞翔本身的纯粹的快乐！而这本书的作者理查德.巴赫被读者亲切地誉为“天上派来的使者”，提醒我们永不放弃。让我们都做海鸥乔纳森吧！
图片13 书童陈昱臻
五6 闵煦洋——《我有学习好方法》
闵煦洋同学分享的书籍是非常实用的一本工具书，说这是一本工具书，其实它也是一个故事，其中有韩小豆、韩小豆妈妈、欧阳老师、高儒等角色。作者姜哲从事青少年教育工作，他的作品擅长描写平凡普通的孩子，表现在学习和成长中获得的技巧与智慧。 从有趣的故事中，闵煦洋有了自己的体会：“会学习的人觉得学习是一件快乐的事，反而不会学习的人觉得学习是一个枯燥的事。”善于思考的他，还总结了实用的学习方法，如：“课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的学习计划”。把读过的书转化为自己的能力，这就是阅读的力量。
图片14 书童闵煦洋
五7 高丁依——《阅读精彩人生》
高丁依同学喜欢阅读中英结合的书，还有心理类、道理深刻的书。她读过的书已经有200本了，在阅读过程中，她总结出了适用于自己的读书方法。首先读第一遍，先把书简单地过一遍，了解⼤致内容；其次读第二遍，发现书中的好词好句，并摘录下来；最后再读一遍，从书中体会道理，联系⾃⼰的生活，还可以和父母交流。高丁依展示了自己丰富的读书笔记和存折，让大家感叹，爱阅读并不是一蹴而就的事情，我们都应坚持阅读，养成好习惯。
图片15 书童高丁依
五7 马悦翔——《阅读点亮生活》
每个人都有不同的阅读偏好，在不同的人生阶段，每个人的阅读偏好也是不断变化的。相比散文或诗歌，马悦翔同学更喜欢杨红樱、沈石溪或是伍美珍的作品，因为他们的作品叙事非常真实，离孩子们的生活很近，能够伴随大家成长。悦翔同学特别喜欢在书中寻宝，她读书时时刻都拿一支笔，边读边画上自己认为用得上的词语句子，读完之后就抄写这些好词好句，久而久之，她惊喜地发现自己已经收获满满！她希望大家不要为了读书而读书，而是为了自己的成长而读书。
走进这些爱书孩子们丰富多彩的内心世界，你一定也迫不及待想要投入阅读的海洋吧！让我们一起掀起全民阅读的热潮，让书童满校园！（五年级组 欧沛）
图片16 书童马悦翔