周三下午全体数学老师齐聚在教学楼1011进行教研，教研的主题是：上好每节常态课。老师们通过日常听课，集中说课，集体观摩课等方式，共同研讨常态课，群策群力，希望让每一位教师快速成长起来。
首先由三位老师带来核心素养展示课说课。周晓兰老师通过合理细致的前测，对本班学生的学情进行了深入的分析，因材施教，让学生在具体分东西的情境中体会“同样多”“平均分”，为学生将来学习除法打下了坚实的基础。开远慧老师以圣诞节日为契机，创设有趣的情境，学生通过圈一圈、画一画、摆小棒、拨计数器等操作，多种方法齐用，充分体会“凑十法”及“满十进一”等重要数学思想。王艳岭老师不仅用实物引入教学，还加入了“点子图”“竖线图”让学生快速掌握7的乘法口诀，进一步学习表内乘法口诀。
老师们分别对三位老师的课进行了评课，提出了很多宝贵的意见。
其次是解读《海淀区七年级数学质量检测样题》。全体教师拿到了部分样题现场完成，体会命题者的意图，找准命题者在考察学生的何种数学能力，为教师的日常教学指明方向。
接着是观摩常态课，现场随机抽取一位教师的课，全体数学教师进行观摩，并集体评课，取长补短，喻校长和王主任参与并进行指导。
课堂教学的根本任务是要调动学生的思维，通过教学过程，使学生的思维得到有效得训练，从而产生思维共鸣。教学的最终目的在于学生形成学习能力，学生能力形成的程度是教学检测的终结指标。学生学习能力的形成是教师长期科学施教、求实训练的结果。通过本次教研，每个教师都形成了一个观念，那就是上好每一节常态课，关注每一位孩子，让他们每节课都学有所获。（数学组 王倩倩）