临近期末，各学科都已进入复习阶段。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。期末考试在即，期末复习如何有效利用时间，提高复习效率，成了老师们议论的重点话题。为了更好的帮助学生准备期末复习，小学部语文组各年级的老师纷纷进行集体教研，研究期末复习的小妙招。
首先，复习要做到“有始有终”、周密计划、精心设计。在复习期间更要求趣、求实，将本学期所学知识进行系统化整理后，让学生在活动中进行复习，既可以牢固掌握知识，对本学期所学的知识进行整和，又可以锻炼学生思维的灵活性，增强学生对知识的灵活运用能力。
其次，抓住复习要点。学生的所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时“温故而知新”，但温故不是“炒冷饭”，而要有新意，要能抓住复习的要点，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。
然后，整理知识要有序。到了复习阶段，教师则要引导学生对所学的知识进行有序整理、归类，找到知识间的联系，使得原先在学生头脑里简单的知识积累重建知识机构，最后形成一个清晰的知识网络。
最后，精心挑选复习题。选择复习题时一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题。二是要有的放矢的进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的背、抄、做等机械性作业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力。
综上所述，在期末复习阶段，教师如既能坚持复习的巩固性、发展性原则，又能注意良好的学习习惯的培养，那么，学生一定能够取得满意的复习效果。（语文组 宋泽茹）
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