在21世纪高速发展的今天，信息技术的网络和各式媒体代替了以往单一的书本模式向人们传达着海量的知识，在众多自媒体模式中，电影无疑是最受人们喜爱的一种方式。而那些经典的影片和桥段所传达的思想也深深的影响了一代又一代人。那么怎么有效的去观赏电影呢？如何把好的文化，好的感悟传达给学生们呢？如何让学生们在观看电影的学习中获得收获？在这样的背景下，我开始了我的《让电影陪伴孩子成长》的读书之旅。
书中把介绍的电影按照主题分成了五个部分，1，让孩子成为爱家的人,2，让孩子成为爱生命的人，3，让孩子成为爱朋友的人,4，让孩子成为爱追梦的人，5，让孩子成为爱青春的人。每个部分分别介绍了不同的电影，从外在和内在的角度去分析电影，讲述如何让孩子获得有效的学习。
从中我选取一课《忠犬八公》来举例感受一下。书中从电影的两个方面去讲述：外在艺术之美---主题海报。
一个好的电影离不开的它的宣传，而提到宣传必然少不了海报。海报的历史可以追述到19世纪中期，在过去一个电影即将上映前，总会有一个或者多个绘画者在电影院前的墙上根据电影的含义或者剧情绘画一幅具有宣传效应的画作。一个成功的海报不仅仅是单纯的介绍电影，更是绘画，设计等美术艺术的一种展现形式。从电影诞生起，海报就应运而生，这说明了海报的重要性。《忠犬八公》电影讲述了一个大学教授和狗之间的关于友谊，忠诚等的故事。所以，本次电影的主题是友谊。海报的画面是教授温柔地紧紧着拥抱这小八（主人公忠犬小八），小八温顺的凝视着教授的的那一刻。而双方眼底自然流露的感情足以突出任何情感，那是用任何语言都无法精准描述的。一句“你，还好吗？”不仅仅是点出了主题的含义，却又似两人间真挚的情感交流。就这样，海报不仅成功的给学生留下美丽而又疑问的印象，由此带动了学生对于美的欣赏和追求的兴趣。
电影的内在美---营造“友谊”氛围。
《忠犬八公》电影的选择是符合小学阶段孩子的年龄，身心发展特点，正处在与家人相处，与同学相处，与动物，植物自然界相处，互相探索，相互寻找融洽方式的一个关键时期点。对孩子而言，这是一个即熟悉又不知道如何更好应对的一个主题。那么如何自然的把“友谊”主题传达给学生们呢？电影《忠犬八公》里的主人公小八是一只流浪在火车站附近的小幼犬，教授捡到它后，取名小八，却经历一段艰难的收养过程，先是教师夫人的嫌弃，女儿的不理解，坚持要送走，可以教授却在每天小八来车站接他的过程里与小八产生了深深的友谊。到最后，大家看见了教授和小八的相处过程，被深深的打动。电影内在的画面色彩前半段彩色的生活片段和后半段教授去世后的黑白画面形成了鲜明的对比。随着剧情的进展，简单熟悉的音乐旋律，急带渲染力的歌曲释放出的情感很好的融合了这次的主题。这些会很快让孩子在脑海里描绘出生活里各种关于友谊的小故事，小场景，从而达到电影所带来的学习效果。
老话常说“赠人玫瑰，手有余香。”但是如果赠与的是一颗种子，那么也许收获的是一片美丽的花海。正如同，我们观看的一部小小的电影，却会让我们收获的，不仅仅是一份被真挚情感所感动的泪水，还有那些印在脑海里的宝贵教育，也许有天它会在孩子们的心底深根，发芽，直至长成参天大树!（四年级组 陈略婧）
本书封面、封底和序言