2018年11月28日下午，小学数学组的教师开展了统一教研活动，本次教研以提高教研质量和教学质量为目标，通过教研提高教师的学习意识、教研意识。以更新教育创新观念为先导，以提高常态课教学质量为重点，全面提高我组教研工作水平。教研内容分为三部分：学科组长对本月教师教学及自身专业发展方面做出总结；单元核心课教师说课；教师对日常听课及教研心得进行分享。
首先，小学部数学学科组长袁琳对本月教师教学及自身专业发展方面做出总结。她鼓励大家继续坚持“四步骤”教研法，即听课、教研、教案、作业，鼓励教师组内、组间、学科间进行相互听课，积极听核心课、公开课等，并及时进行反思，以达到相互学习和成长的目的。
其次，进行核心课展示的教师进行说课。李翠玲老师针对《搭积木》这一核心课进行说课，从教材内容、学情、设计思路、教学过程等方面展开，在教学过程中通过“说一说、搭一搭”等活动，成功将数与代数和图形与几何联系在一起。李鑫越老师对《五的乘法口诀》进行说课分享，乘法口诀是小学生必须练好的基本技能之一，李老师通过对教材和学情分析，以“万圣节”这一学生比较感兴趣的节日进行导入，让学生以糖果为学具，进行数一数、分一分、算一算、说一说，从而熟练掌握五的乘法口诀，最后李老师根据这节课的优点及仍待改进之处进行了反思。赵变丽老师进行了《乘法分配律》的说课，她从本节课知识的理论基础、单元内容、学时内容等方面进行分析，从而进行教学设计，确定学生的学习目标和重点难点，并制定恰当的教学策略，让学生通过“式配画”的方式理解知识的本质，最后对自己的教学过程进行反思并明确了今后改进和努力的方向。袁琳老师进行了题为《角的度量，测量的本质》的说课分享，袁老师由问题出发，通过前测了解学生对本节课内容有哪些问题，以问题为导向，根据问题进行教学设计，从认识角的度量，到探究角的度量，再到优化量角工具，练习量角，最后对学生发问对于量角器什么才是最重要的？五个教学环节环环相扣，由表及里，引发学生深度思考，紧接着袁老师和大家分享了自己对“测量教学”的认识与思考。
最后，参加教研的老师们对日常听课及教研心得进行总结与分享。赵晓丽老师、彭丽国老师、李翠玲老师、詹小妹老师针对本次教研和近期工作的心得体会进行了分享，学科组长袁琳对本次教研进行了总结，希望大家充分利用每周的教研时间，鼓励教师们积极参加听课活动，及时进行反思与总结，通过各种方式提高教师教学研究氛围，加快教师的成长！（数学组 王亚莉）
李翠玲老师进行说课分享
李鑫越老师进行说课分享
赵变丽老师进行说课分享
袁琳老师进行说课分享
赵晓丽老师进行学习分享
老师们认真学习