人民币是我国法定货币，是价值的一般代表，也是人们生活中最常见常用的东西，它在人们的生活中起着重要的作用。认识人民币的目的归根结底就在于让学生学会应用。因此，在学习人民币的知识后，为了让孩子们充分体验人民币的实用价值，巩固所学人民币内容，我们在年级开展了“欢乐购物节”的活动。
前期准备
为了充分调动学生参与活动的积极性，老师们提前一周去筹备孩子们喜欢的商品，有多种多样的学习用品、漂亮的小饰品、各种益智玩具、DIY手工材料、抖音同款兔耳朵帽等。再将这些商品按大类分商铺，按价格或者小类别来分摊位，并为每个商铺制作了海报。本次活动进行了两场，第一场由前四个班级的学生分别担任售货员，记录员和收银员，三人合作经营一家商铺，后四个班级的学生担任顾客，第二场交换角色，使学生有不同的角色体验。
活动进行时
早读一结束，我们的购物节活动就正式拉开了帷幕。俗话说得好“商场如战场”，就连我们的小商铺也不例外。还是让我们听听店长们是怎么介绍自己的商品的？
花样饰品商铺店长：走过路过不要错过……
流行前线商铺店长：挥泪大甩卖……
手工DIY商铺店长：心动不如行动……
听了这几位店长的介绍，许多小顾客早就心动了，不过小顾客们也不是“吃素的”，听，他们正在跟老板砍价呢“老板，你这个卖的太贵了，能便宜点吗？”“买两个能送一个吗？”......
孩子们经历用人民币购物的全过程，自主选择用哪些面额的人民币付款更合适，渗透优化意识。
分享总结
活动结束后，数学老师对本次活动进行了总结，并让孩子们说说在本次活动中的感受。有的孩子说：“我当收银员的时候，总害怕自己算错账，感觉责任很大。”有的孩子说：“我当记录员的时候，感觉自己都忙不过来了。”还有的孩子说：“我当顾客的时候，特别紧张，担心排到我的时候东西卖没了。”
虽然活动准备起来麻烦费力，孩子们在活动中可能还会出现一些小失误，但他们经历了真实的付钱、找钱、换钱等交易，进一步培养学生思维的灵活性。相信这样的真实学习后，学生会在生活中更好地使用人民币，爱护人民币。（数学组 李鑫越）
图片1购物节活动商品
图片2购物节活动开始啦
图片3商铺介绍
图片4商铺成员
图片5 人满为患的商铺
图片6 开心的小顾客们
图片7 店长宣传产品
图片8孩子们满载而归
图片9 教师分享