为培养学生良好的行为习惯，营造学生相互学习的氛围，二年级本周开展了寻找身边的榜样、为同学写一封表扬信的活动。
活动之前各班布置了表扬墙，张贴上标有学生名字的信封。老师们开启活动话题之后，讲授了表扬信的格式，学生则写下身边同学的优点并为其投上一封封表扬信。活动给了学生一个发现他人长处，真诚赞赏别人的机会，引发了全体学生的参与热情。他们纷纷抓住这样一个畅所欲言的机会，认真写下一句句对优秀同伴的肯定和夸奖，表示自己要向他们学习。不少学生都发现了与自己朝夕相处的同伴身上一个又一个平常没有被注意到的闪光点，郑重地投出自己的表扬信。
那些平常品学兼优，行为习惯良好的学生自然成为了人气王，收获了层层叠叠的表扬信，快要塞满信封。但是除了鼓励这样的榜样，老师们更希望学生们能关注到那些平常表现不那么突出，甚至在行为习惯上需要不断改进的同学，发现他们的优点并给予鼓励促使他们不断进步才是这次活动更大的意义所在。因此老师们也积极引导学生们去发现这类学生的优点，通过这些正能量的称赞为他们提供更多向善向好的动力，不断克服缺点，完善自我，努力成为别人眼中的好榜样。
此次活动周期为一周，学生也在持续投递表扬信。活动的意义取得了圆满成功，学生既学到了书信格式的知识，又在发现同伴优点，表扬身边榜样的过程中感悟到了善于向他人学习，不断完善自己的重要性，相信活动会为他们的成长和进步提供珍贵的催化剂，激励他们成为更棒的自己。
每个孩子都像天上的星星，有着自己独特的光芒，捧着一颗明亮的星星只能照亮方寸之地，群星闪耀却能照亮整个世界。让我们一起为每一个孩子提供成为榜样的机会吧！（二年级组 赵熙）
表扬信
认真写表扬信
表扬信展示
表扬信展示