古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ----题记
“老师”在我心中是一个神圣的称呼，从事戏剧教学的爷爷和爸爸让我从小就见识了身为一名优秀老师需要具备的素质；韩愈的《师说》中“传道授业解惑”更是直言不讳的点出了老师的职责。自从站上三尺讲台，我一直在思考一些问题：什么样的老师是好老师？我要成为什么样的老师？作为一名年轻并负有责任的教师，我想如果不弄清这两个问题，不能掌握好自己工作的方向，那么我们永远不可能踏踏实实的上完每节课。
《成为顶尖教师的10项修炼》给了我不少启发、也解决了我很多疑问。想成为无愧于心的老师，我们可以从以下几项着手：
第一、 想让学生有激情听课，我先要有激情心
成功，永远是属于那些充满工作激情的人。假如我们只把上课当作一件养家糊口的差事，或者只把目光停留在上课这件事本身，那么即使我们是在从事做自己喜欢的工作，那我们肯定无法持久地保持对工作的激情。
但是如果把“教学育人”当作一件终身服务的事业来看，我们会为之奋斗，会为之努力，会为之动情，这样情况就会完全不同。让我们点燃心中的那份激情，从教师工作中发现乐趣和惊喜，在有激情的工作中创造属于自己的奇迹，属于自己的天地，属于自己的乐园。
第二、 想让学生尊师重道，我先要怀有感恩心
生活中常常听见一些抱怨：现在的孩子太成熟，老觉得自己什么都懂，一点都不尊重老师，经常把老师的话当成耳边风。其实我们和学生都是平等的关系，我们之所以为“师”，是因为我们“闻道在先”而已。当我们清楚的意识到自己无任何权利要求别人时，就会对周围的点滴关怀都怀有强烈的感恩之情。我感谢学生为我端来的一杯水、感谢学生以认真回报我的认真……因为要竭力回报这个美好的世界，因为要竭力回报一个个可爱的孩子，因为要回报外界赋予我们的一切，我们会竭力干好本职的工作，努力的和所有孩子和谐相处。结果，我们不仅会愉快地完成工作，也会得到更多的关怀和帮助，工作因此会更顺利更出色。
第三、想让学生安静有序，我先要有一颗平和心
教师是我的职业理想，真正踏上这三尺讲台之后，我发现真正的老师和我想象中的还是有很大差距的。无论多么喜欢和得心应手，多多少少都会有一定的压力。面对压力，一味忍受只会导致生活死气沉沉，只顾抱怨也会带来无尽的负能量，不仅于事无补反而徒增烦恼。因此工作中我应该学会自如的管理好压力，通过运动等方式科学的释放压力，来减轻对工作的恐惧或者厌烦的情绪，才能更好地完成本职工作。
老师的平和之心会影响到学生，吼叫不会让学生安静，只会让孩子感到恐惧。 想让学生安静，我们就先平和自己的戾气吧！
第四、想让学生“胜不骄败不馁”，我先要有一颗平常心
“努力就会有回报，付出就会有收获”是亘古不变的道理，也是我们一直向学生输出的价值观。可世事无绝对，如果孩子努力了，却没有得到相应的回报，学生自然会有“不公平”的心态出现，此时“平常心”显得尤为重要。其实在工作中我们都会遇到一些矛盾，如果心里被那些不平的现象所占据，就会失去平和、宁静的心态，并开始习惯于注意并指责那些琐碎、消极的事情。相反，如果把注意力集中到光明的事情上，藐视困难，藐视一切不平，专心致力于我们所热爱的事情上，我们的心中自然会充满阳光。“言传身教”是潜移默化的，我们的举止行为足以影响这群为启蒙的孩子。
第五、想让学生有责任感，我先要有一颗敬业心
敬业是最完美的工作态度。当我们批评孩子作业脏乱差、字迹潦草时，可看到自己的教案和笔记？工作中不要拈轻怕重，心存责任，对自己的岗位爱之敬之，有责任的老师自然会带出有责任的孩子。
《成为顶尖教师的10项修炼》带给我的感受远超过这些文字，它教会我击败自己的偏执和任性，让我端正心态走上一条充满机遇和挑战的教师之路。正如书中所说：“《成为顶尖教师的10项修炼》中提供的建议并不能让你成为一名顶尖教师;能让你成为顶尖教师的唯一方法就是依靠自己的努力,找到解决自己面临的所有教学问题和挑战的方法，以自己的方式来解决自己的问题。”在之后的工作中，我会带着这五颗心踏上讲台，不断反思自己、从同事和孩子们身上汲取灵感，打造自己、磨练自己、自己成就自己！（三年级组 马荏荇）
保持一颗童心
俯下身子辅导学生
认真备好每节课