BOMB! BANG! BINGO! 听到这些您是不是有点lost了呢?一群老师不干正事，在教研时间胡闹什么呢？接着往下看，您就知道啦！
快节奏的工作，连轴转的老师们，坐下来的时候都想静静地发一下呆，放空一下自己。这种状态是不是跟个别同学上课的状态有些像呢！课堂上听着听着就不在状态了，这个时候说明我们都需要“戏动”一下，才能让整个人立马回过神来！
对小学生来说，兴趣是最好的教师，而游戏是孩子们最喜欢的，最乐意接受的教学方式。因为小学生的思维水平处于表象、直观的阶段，有着天真浪漫、活泼好动的天性，对任何新颖有创意的活动都有“好玩”的思想倾向。游戏教学刚好符合小学生的这种心理倾向。
这一次的英语组教研，我们便聚焦在游学在英语课堂上的应用。
现阶段小学生的英语学习主要集中在单词，功能句型和故事等这几个方面。
在单词教学中老师们提出了很多自己在课堂上用得比较好的游戏，比如Bingo game, 在复习单词的同时还考验学生的思维能力。还有Bomb game,还有经过老师们改版的Simon says，用班里不同学生的名字来进行游戏，这两个游戏都有防走神的功能哦，如果你的学生不在状态，那么经过一两轮的炸弹轰炸，相信他们也能立马回过神来。这两种游戏都比较适合单词的新授和操练。如果在复习单词时，对于中高年级的同学，还可以玩Who is faster的游戏，采取PK的形式，看谁最快抢答，抢到的同学将单词拼写出来，如果不能拼再把机会让给别的同学。可以采取一站到底的形式，激发学生的学习积极性。
针对句子的学习：我们可以玩snowball game, 采取计时的形式进行小组PK。这个游戏不仅可以练习句子，同时还可以让同学们学会认真倾听。还可以玩fluency line, 大家站成两排或四排，练习问答或者就一个小话题表达自己的想法。移动的partner, 可以让孩子们在有限的时间里与更多的孩子交流想法。
针对故事的学习，我们可以玩JIGSAW READING, ROLE PLAY, MAKE A STORY的游戏。希望通过各种游戏，老师们能够在自己的课堂上激发孩子们学习的兴趣，调动他们学习的积极性，让自己的课堂燃起来！(英语组 罗月梅)
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