学校丰富的体育活动会娱乐学生的身心，提高学生的身体素质，特别是要临近期末，体育更能减缓学习压力，增强素质，能让自己在在枯燥的学校生活之余使身心放松，心情舒畅的同时又大大的提高了同学们的学习效率在动感中让人焕出青春的朝气，以饱满的精神去迎接期末考试。
俗话说得好：生命因运动精彩，体育让梦想成真，拥有健康的体魄又是每个人最大的愿望与梦想我们在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，能让学生在玩中学、玩中练，促进身心和谐发展来达到体育锻炼目的，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生对体育学习变得亲切、自由和欢快，并同时对体育教学效果起到事半功倍的作用。在日常的体育教学中要注意以下几点：
一、创设情景，激发情感。
在一定的情景中，人的感情色彩是非常丰富的，那么创设良好的体育教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用。有了良好的教学情境就能激发学生强烈的好奇心，因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化，增加体育教学兴趣感。
很多人认为体育课就只是跑跳反复练习，其实根据儿童的生理和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课没有活力毫无生气，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。这就需要我们教师多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生共同参与活动，提高体育教学积极性。
体育教学是复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容，在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起跑动，效果比较好。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
四、不断提高自身的业务水平，加强体育教学巩固性。
一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。（三年级组 王凯）
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