为了营造班主任的工作文化氛围，增强班主任的实践技能，3月13日下午在国际楼三层三四年级班主任老师齐聚一堂，由年级组长王海霞老师主持，两位主讲老师共同分享在班主任的工作过程中遇到的问题困惑与经验办法。
今日的主讲老师是四年级3班班主任的彭丽国老师与四年级4班班主任张卫老师。两位老师分别就教育理念与实践经验两方面与老师们浅谈心得体会。彭老师主要从班级管理，特殊学生管理，教学管理以及家校沟通四个方面分享了班主任工作的经验。在班级管理方面彭老师谈到，班级事务之所以行之有效是因为班级实行责任外包制度，事无巨细人人有责。班级事务方面，学习方面，乃至琐碎的生活方面都会分工明确，让每一个同学都有事可做，为班级的工作培养责任感。而对待特殊学生群体，彭老师会及时了解问题原因，与家长及时沟通了解家庭状况，注重细节，同时帮助学生找到自信，发现自己的优点，重新认识自己。在教学管理方面彭老师谈到，要树立目标，注重学习流程，巧设奖惩，养成规则的良好习惯。
张老师用三个特殊学生案例开启“师与生”的班主任经验的分享。案例1的主人公是一个容易情绪化的四年级学生。张老师通过实际经验提出与情绪化学生的沟通方法，并没有捷径可循，需耐心聆听，将心比心，真正意义上从学生的角度出发，帮助学生找到情绪的出口。案例2的主人公是一个叛逆的孩子，对于事物的看法有些偏激。张老师认真分析原因，专注了解学生的过去，研究学生的个性，在沟通中帮助学生做出改变。案例3的主人公是一名所谓的“后进生”，张老师对待此类学生的办法是，帮助学生建立和谐的班级人际关系，对学生有至诚至爱的真挚情感和态度，引起后进生的情感共鸣，并培养学生的学习兴趣，树立信心，在集体中感受到关怀和温暖。
在两位主将老师的经验分享过后，还为其他班主任老师设立了提问环节，将在实际班主任工作中的问题与困惑与大家共同分析解答。如何让学生迅速做好课前准备以及如何最大化利用班级评价机制两个问题将讨论推向高潮。两位主讲老师认真解答，运用实际经验帮助老师进行分析出谋划策，在其乐融融的氛围中，完成本次班主任经验交流分享会。班主任老师在本次分享中收获颇丰，也会将收获运用在以后的实际工作中。(三年级组 郭炜婧)
主持人王老师热情开场
彭老师经验分享
彭老师具体谈经验
张老师经验分享
张老师分享教育理念
这个故事很精彩