随着近年来学校的快速发展，教师队伍不断壮大。新教师的加入为学部教学增加了新生力量，有经验教师的不断成熟也为学部各项活动的开展提供了有力保证。但是在发展过程中我们发现，近一阶段时间以来，教师忙于各种活动和行政事务，课堂研究时间减少，教师基本功停滞不前，年轻教师抓不住课堂基础教学模式，教学主观色彩太过于明显，教学效果不够显著；有经验的老师也不愿意尝试教学新方法，教学能力停滞不前，教学效果也很难突破。范校长提出关注“常态课”教学质量，为我们的课堂研究指明了方向。
为了打破目前存在的现象，及时的帮助年轻教师成长，鼓励有经验教师更上一层楼，使得小学部的教学常态课能够稳扎稳打，积极创新。各类型的课堂都能够提高有效，教学目标得到良好的实现。本学期小学部着力于各个学科的课堂研究，不追求数量，注重教学活动开展的目的性和有效性，对新教师实施帮扶工作，对老教师实施促进工作。让我们的课堂主阵地受到最大程度的关注，让所有的老师能上课、会上课、上好课，让所有的学科教研活动真正为课堂而服务，让每一个老师和孩子都能因此收益。
开学初教学处制定本学期课堂研究的目标，分析目前存在的问题并根据现存痛点提出研究的方向。学科组根据实际情况进行教师分组，在开学第三周开展“师带徒”活动。
本周五小学部所有教师齐聚一堂，在苗主任的娓娓道来地讲解中，我们了解到了师带徒活动的意义和活动方式。随后苗主任公布了36对师徒结队教师，喻主任和王主任为师傅颁发了指导教师聘书，为徒弟赠送了精美的笔记本，苗主任提到希望这个笔记本能为师徒两人的学习和交流打开一扇窗，将一年半的点滴记录保留下来。紧接着小学部师徒代表常乐老师和王晓佳老师带来了一段情景剧，感人的小剧让老师们内心暖暖，劲头十足。最后喻主任对所有教师提出了新学期的要求和希望，希望此次活动的开展能为青年教师快速成长提供了一个展示平台，也充分发挥学科骨干教师的传、帮、带作用。同时也能为全体教师提供了一个学习交流的平台，让每一位教师都能取长补短，在自己的教育教学之路上更进一步。
通过这样一次有意义的活动，希望年轻教师们走在踏实、勤勉的成长路上，与师傅结伴同行。最终保证小学部的每一节课都能高效、受学生喜欢，所有师生状态积极向上，教学效果优秀，学生思维受到启发，小学部教学常态蒸蒸日上！（小学部 张文娇）
喻主任为老师们颁发聘书
语文组师徒结队
数学组师徒结队
英语组师徒结队
科任组师徒结队
师徒情景剧
师徒情景剧——宣誓
苗主任组织活动
喻主任总结发言