读书背景介绍
在分享读后感之前我想先谈谈为什么我能够在繁忙的工作之余坚持读完这本书。在今年的10.31范校长分享了一篇文章，题目为：深到骨子里的自律，是坚持每天做这件小事。我还清楚的记得当我打开文章草草的看了几行之后就退出来了，然而紧跟着就看到文章下面范校长说的这样一句话：践行，从坚持读完这篇文章开始。这样简单一句话却让我陷入了深深的思考：我有多久没有认真的、完整的读一本书了？哪怕是静下心来认真的读完一篇文章？包括刚刚看到的文章也只是浅浅的看了几句就退出来了。这么短短的一篇文章都不能坚持读完，那我还能坚持做些什么呢？正如文章中所述，信息碎片化的时代，坚持专注，坚持系统性的学习是多么的难能可贵。也就是说我们要想在信息碎片话的时代做出些成绩就必须专注自己的目标，专注于自我管理。
前段时间刚刚写完《自我鉴定报告》，我在报告中明确在三年规划中有一项任务就是坚持读书。因为读书是提升自我管理的能力、扩展我们的视野的最好方法。读万卷书，行万里路。千里之行始于足下。于是在这样的背景下，我下定决心只要有一些空余的时间一定要读书。每天手机不离手，那么最好的方法就是利用手机读书，于是我下载了微信读书。在好友的推荐下我开始读《卡尔•威特的教育》一书。在这个软件中我还意外的发现有一些微信好友也在读书，其中包括我的学生，于是为了鼓励我的学生也能多读书，我在微信读书里开始和学生互动，互相点赞读书的时间以及读书过程中随时记录下来的感想，周日返校我和学生往往都会先兴高采烈的谈论本周谁的读书时间最长，谁又在读书时间上碾压了谁谁。如此，孩子们和我的读书热情都被慢慢激发了。
叙述完我是如何坚持读完这本在微信软件中700多页的书籍背景后，我开始分享我读完这本后的收获和感想。
书籍简介
《卡尔•威特的教育》一书主要讲述了小卡尔的父亲是如何将他这样一个先天不足的孩子培养成一个享誉世界的天才的过程。书中详细记述了这个父亲的核心理念，一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的影响，但最主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。教育不当，即使再大的天才也会被毁掉。整本书中有很多值得借鉴的教育方法、理念等，不仅可以用在如何教育自己的子女当中，同时也可以运用到如何教育好自己的学生上。
读完整本书我有几点想法，叙述如下：
一、整本书冲击了我的教育观——天才并非天生，而需培养
我想并非我一个人会认为天才肯定是一出生就具有与众不同的天赋，天赋加之后天的练习造就天才。然而当我读到这本书的第一个章节时就让我改变了这种看法。卡尔是个早产儿，出生时又被脐带勒到脖子，差点窒息而死。医生甚至让卡尔的父母放弃这个孩子，就是在这种情况下卡尔的父母将这样一个被众人认为是痴呆的孩子培养成了一个天才。因此让我重新定义了天才是怎样的形成的，并非天赋是唯一的重要条件，后天的恰当培养才是最重要的。
这不仅让我联想到了我的教育工作，所教的学生当中有聪明伶俐，反应敏捷的孩子，也有反应迟钝不开窍的学生。作为教师，我是否有像卡尔父母那样给予耐心加爱心去对待他们呢？是否去努力发现他们身上的闪光点呢？一字一句的读完这本书让我感慨万千，原来每个孩子都有成为天才的可能，只要我们又耐心、有爱心、有恒心就可以早就更多的天才。
二、生活中的小事例习得最具实效的教育方法
在这本书中，卡尔向我们介绍了许多他父亲采用的一些操作性很强的教育方法，比如，如何培养孩子的专注力，如何用游戏的方法学习等等有些方法我们可以直接使用，有些我们可以通过结合现实的情况稍加修改后运用，这对我来说，都是极有价值的方法。
在书中卡尔提到他的父亲如何采用游戏的方法让他学习，这些是我教育当中非常需要的。卡尔在八九岁是就精通六国语言，他认为孩子学习语言的能力是惊人的，关键在于是否运用了最有效的教学方法。这种针对孩子的方法就是游戏教学法。在学习语言时，他的父亲用讲故事，说歌谣、猜谜语、比赛组词、编动作说谚语等等。最初在卡尔学习数学时遇到了困难，一度让他有些偏科，然而他的父亲又采用了游戏教学法让他对数学学习又重拾了兴趣。例如题目用分扣子，掷骰子，扮演售货员等方法让卡尔慢慢喜欢上数学，找到了学习数学的兴趣。因此，这一教育方法让我再次认识到在我的教学当中必须找到是适合学生的游戏方法进行教学设计，这样才能让我的课堂拥有更多乐趣，同时也能提高课堂效率，因为主动与被动两种不同的学习状态得到的效果是完全不同的。
三、育全人从“善良”的美德开始
大多数人看到这本书的时候都会聚焦于卡尔是如何被父亲培养成人才的过程，也会习惯性思维的认为书中会大篇幅的讲述卡尔的父亲如何悉心专注于卡尔在学习方面的培养，其实除此之外，书里还非常强调卡尔父亲对卡尔在品德方面的培养。
在对卡尔的教育过程中，卡尔的父亲对他的奖励是写入“善行薄”或是给予钱的奖励，但是他的父亲也提到不宜给孩子过多的金钱奖励，适度即可。否则孩子不懂得珍惜，错误的是用金钱，肆意挥霍会扭曲奖励的意义。卡尔的父亲给卡尔讲述一个贫穷的妇女将自己所有的钱捐给需要的人，让卡尔懂得人应该有善良的品德，因此卡尔在自己生日的当天好不容易有了吃到自己喜欢的点心的机会，但是在回家的路上碰到了饥肠辘辘的乞讨的孩子，于是他心里再不舍最终还是将心爱的点心给了乞讨的孩子。
在我们的教育中也应同样注重培养学生们善良的品德，我们不能将学生培养成一个个冷冰冰的只具知识而毫无温度的行尸走肉。有一个关于中国著名的教育家陶行知先生的故事，他看到一名男生正准备用砖头砸同学时，立刻去制止了，但他并没有勃然大怒，而是让他去办公室等候，而且在办公室里也没打骂他，他用了一种新的谈话方式，陶先生见他早已在那里等候，便给了他一块糖，说是奖励他的，因为你按时到了。接着又掏出一快糖给他说是“奖励你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”随后，他又掏出来第三块糖给他。这时，男生哭着说“：校长，我错了”，陶先生又给了他第四块糖说道“：你已认错，再奖励你一块。从此这位学生再也没有犯错了。这个例子告诉我们一个道理：善待他人可以使人理智，可以使人悔过还可以唤醒人的良知。因此善良的举动会产生无法估量的正面效益，善良会给我们更多的正能量，在当今的社会中我们需要善良带来的正能量，所以我们从现在开始就要培养学生善良的品德，为我们的社会增加更多的温暖。
四、“坚持就是胜利”适用于古今中外
“坚持就是胜利”这句话中首先要明确坚持什么？坚持的东西肯定是好的东西，那么到底什么好的东西可以让我们获得胜利的喜悦呢？这本书中很好的诠释了“好的习惯”是伴随孩子成功的法宝。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好习惯。书中讲述了卡尔父亲是如何对他进行勤劳习惯的培养，2岁的卡尔拿着点心在屋子里走来走去，点心掉在地上，卡尔父亲指着垃圾桶示意他捡起来，但是卡尔似乎不太明白父亲的意思，父亲又说一一遍，这时候母亲和保姆都觉得孩子小还是大人来做，但是被卡尔的父亲制止了，父亲再要求，卡尔要离开，父亲第四次告知他需要自己把点心捡起来，就这样卡尔习得了自己的事情自己做的道理，因此在卡尔三岁的时候他可以帮母亲做一些简单的家务了。
再比如书中提到了父亲对卡尔进行诚实守信的教育，善于思考的习惯等等，无不体现了一个好的习惯的重要性，要让孩子成长的更好，就必须让孩子养成良好的习惯，培养孩子的生活自理能力和良好的行为习惯，引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考,善于思考的习惯。
将所有好的习惯坚持到底，那么距离胜利就越来越近，古今中外成功人士皆如此。
书中有这样一段话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获。博尚行为的种子，就能获得习惯的收获。播上习惯的种子，就能收获命运的收获。”于孩子而言是这样，于我们而言也是这样，读书改变命运，那么让读书成为一种习惯，我想定会收获一个不一样的人生。（英语组 周佳）
书封面
目录
精彩片段分享
值得借鉴的教育理念
读书时长展示