“让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。”美国国父乔治•华盛顿曾这样说过。作为一所十二年一贯制的寄宿学校，为孩子营造如家般温暖的生活是我们一直以来对自己的要求，而搭建连接孩子和家庭情感的桥梁也是我们长久以来坚持做的。根据学校的情况和学生的学习特点，一年级下期的第一个主题，我们确定为“家”。
在“家”主题活动的第二周，初步认识家庭成员的宝贝们，先是周末在家采访爸爸妈妈完成了“家庭成员调查表”。称呼、生日、属相、喜欢的运动、水果，这些调查的信息，孩子们在课堂上兴奋地和同学们分享采访来的信息。趁着这个兴奋劲，包班老师又给孩子们讲了家庭成员的关系，并带着他们制作了属于自己家庭的亲情树。
一年级的小豆包们还有很多字不会写，写起字来也很慢，但是当爸爸妈妈的名字一笔笔在自己笔下写出来的时候，孩子们脸上满满的自豪感。“老师，看！这是我家的亲情树！”“老师，我可以在妈妈的名字外画一颗爱心吗？代表我对妈妈的爱！”一幅幅充满创意的亲情树作品在小豆包们笔下诞生，虽然笔触稚嫩，甚至还有几个错字，但是细节之处，满溢着的是，孩子们对爸爸妈妈家人们的纯纯的爱。
“家”的主题活动仍在继续，孩子们还会听到关于家庭的绘本故事，慢慢认识到每一位家庭成员的责任和要求；会了解到什么是“家乡”；会和爸爸妈妈约定“我家的家规”。还有很多有趣的课程安排在等待着他们。（一年级组 郭丝雨）
图片1 小组分享家庭信息表
分享家庭成员信息表
老师记录学生分享信息
讲解家庭树知识
了解家庭树结构
制作家庭树
家庭树作品
家庭树作品