当春风拂过二十一世纪学校的校园，嫩绿的新芽悄然爬上枝头，娇艳的花朵次第绽放，处处洋溢着生机与诗意。在这美好的时节里，我校初中部的摄影课上，一群少年拿起相机，穿梭于校园的角角落落，用镜头捕捉春日的灵动瞬间，也在光影交织中，开启了一场发现美、感知美、创造美的成长之旅。
以往，许多孩子对校园的印象，或许只是教学楼、操场与教室的简单组合，步履匆匆间，常常忽略了身边的风景。而摄影课的开设，如同为他们打开了一扇全新的窗，让他们主动放慢脚步，带着发现的眼睛，重新走进校园、观察校园。
课堂上，老师的一句"去寻找校园里最美的春色"，便点燃了孩子们的热情。他们不再是被动的学习者，而是化身成小小的摄影师，在林荫道上追逐斑驳的光影，在花坛边凝视花朵的绽放，在“家国情怀”边记录水面的波光粼粼。
从枝头初绽的花苞，到墙角默默生长的小草；从阳光穿透树叶的缝隙，到春风拂过湖面的涟漪，这些平日里被忽视的细微美好，都成为了镜头里的主角。
初一 白金昊
初一 樊柏辰
初一 张一末
初一 杨沐曦
初一 王晗瑞
初一 庞景瑜
当孩子们专注地调整角度、按下快门，用心感受校园的一草一木、一砖一瓦时，他们与学校的距离也在悄然拉近。每一张定格的照片，都是他们与校园的一次深情对话，是对这片土地热爱的具象表达。摄影课，让校园不再只是学习的场所，更成为了承载美好、充满温度的家园，在孩子们心中种下了亲密与归属感的种子。
摄影绝非简单的"按快门"，在我校的摄影课上，专业知识的传授与实践操作紧密结合，孩子们在定格春光的同时，也系统掌握了扎实的摄影技能。
课堂上，老师深入浅出地讲解摄影的核心知识：焦距的选择决定画面的视角，广角镜头能收纳校园春日的壮阔全景，长焦镜头则能抽离出花朵的细腻特写；快门速度的把控充满魔力，高速快门定格花瓣飘落的瞬间，慢速快门让流动的溪水呈现出丝绸般的柔滑；而光圈与ISO的搭配，影响着照片的明暗与景深，让孩子们学会用技术营造不同的氛围。从三分法构图到对称式构图，从顺光、侧光的运用到逆光的魅力，孩子们在实践中反复琢磨、不断尝试，将理论转化为实实在在的拍摄能力。
初一 李芊彤
初一 杨浩龙
初一 崔龙小优
初二 王宇晨
初二 刘曙滔
初二 孙铨锴
这些专业知识，不仅让他们拍出了优秀的摄影作品，更在潜移默化中迁移到生活与学习的方方面面。摄影培养的观察力，让他们在学习中更注重细节、发现问题；摄影讲究的耐心与专注，让他们面对难题时更能沉下心、持之以恒；而对光影、色彩、构图的审美感知，则提升了他们的艺术品味，让他们能用更美的视角看待世界，让生活充满诗意与质感。
我校的摄影课程，从不局限于校园与教室，而是坚持校内教学与校外实践联动、跨学科融合的教学理念，为孩子们打造更广阔的学习天地。
在跨学科融合上，摄影与书法、美术等学科碰撞出奇妙的火花。孩子们用相机拍下春日的书法作品、校园的美景，再以摄影作品为灵感，在美术课上进行绘画、创作，让镜头里的光影与画笔中的色彩相互呼应；他们也会为自己的摄影作品配上亲手书写的春日诗句，让影像的直观与文字的意蕴相得益彰，实现"诗画合一"的艺术效果。
同时，摄影课堂不断走出校园，延伸至更丰富的场景。孩子们带着相机走进城市公园，记录自然的四季更迭；走进美术馆、博物馆，用镜头欣赏艺术珍品、感受文化魅力；走上街头、走进超市，记录生活中的平凡美好与人间烟火。他们用相机代替眼睛，用影像记录感悟，将摄影与生活实践紧密结合，不仅拓宽了视野，更学会了用艺术的方式表达自我、记录时代。
初三 孙益涵 作品三则
春景有限，而光影无限；课堂有界，而成长无界。二十一世纪学校的初中摄影课，以春日校园为起点，不仅教会孩子们用镜头定格美好，更让他们在观察中感知热爱、在学习中收获技能、在融合中拓展视野。
相信这些手握相机的少年，会带着这份对美、对生活的热忱，在未来的道路上，用更明亮的眼睛、更细腻的心灵，去发现、去记录、去创造属于自己的精彩人生。