近期，高中部“学生讲堂”又一次如约而至。
从上学期至今，一批身怀所长的“小老师”们，
带着热爱与探索，站上这方属于他们的讲台，
讲述自己与兴趣为伴的故事。
话题 # 数字竞技与元宇宙 #
学生讲师：索方浩
我喜欢游泳和滑雪。闲暇时，我会背着相机踏上旅途，用镜头捕捉美好。学术上，我潜心钻研数智竞技和人工智能领域。社交场合里，我经常出现于演讲比赛，以及大型辩论活动。曾获模拟联合国最佳代表（中国大陆10人获奖，最佳代表仅一人）。
学生讲堂
在学生讲堂，索方浩分享了数智竞技利用VR、AR、MR及AI技术，在虚拟或现实环境中展开智力、策略、技能竞赛。其涵盖VR+AR+MR对抗、5G驾驶体验等项目，并推动传统体育数智化升级，如元宇宙高尔夫，是电子体育发展的重要方向。
话题 # 机器人竞技赛 #
学生讲师：黎天亮
对机器人的热爱从小学便开始萌芽——当时我加入FLL（ FIRST LEGO League），在搭建与编程乐高机器人的过程中，初次体会到科技动手的乐趣。进入中学后，我更是连续5年投身FTC（FIRST Tech Challenge）赛事，从设计机械结构到调试代码逻辑，在一次次团队协作与赛事挑战里，不断深化对机器人技术的理解，也让这份爱好成为了我成长中不可或缺的部分。在长达8年的机器人竞赛生涯中，我获得了2022-2023赛季和2023-2024季赛FTC中国区总决赛启发奖和2023-2024季赛FTC中国区场地赛最高分等奖项。
学生讲堂
在学生讲堂上，黎天亮先介绍参与的FIRST竞赛体系，以及在其中收获的荣誉。随后，详细回溯与机器人的羁绊：从接触首个乐高积木开启探索，到了解乐高相关竞赛，进而开启竞赛生涯，一路在搭建与调试中成长。最后，他分享了这几年竞赛经历的感悟与思考。
话题 # 中华传统吟诵 #
学生讲师：李佳茵
我的爱好是吟诵，这是一种古代的读书方式，主要诵读古诗词和古文。吟诵与歌曲的形式类似，但不同的是吟诵没有谱子，只有口口相传的形式。我从小就跟随很多老专家学习吟诵，到如今已经成为非物质文化遗产华调吟诵第六代传人，戴调歌试第三代传人，同时也熟练掌握国子监官韵诵念调。
学生讲堂
在学生讲堂上，李佳茵与同学们详细解说并展示了华调，戴调与国子监诵念调吟诵，分享了她自小学以来的吟诵经历，讲解了吟诵的主要原则。同时她还教会同学们一首简单的华调五言仄起仄收格律诗。
话题 # 中华传统香文化 #
学生讲师：蒋璐阳
我的制香爱好始于父亲对香道的热爱，以及香气给患帕金森病的姥爷带来的片刻安宁。结合生物学的原理，我探索了不同天然香料配比产生的香气与功效。经过系统研习，我考取了中级制香师证书。如今，调配香方已成为我连接科学与温情的方式。
蒋璐阳在学生讲堂中系统梳理了香文化发展历史，解读了行香礼仪中蕴含的中华文化内核，并介绍了经典入香香料的不同功效，带领同学们品香，让同学们在互动体验中深刻感受非物质文化遗产的独特魅力。
话题 # 音乐演奏与制谱 #
学生讲师：陈诺
我学习中提琴7年，期间学习了制谱，指挥，参加了北京太阳乐团，参加过十几次演出。期间参与录制“长江之恋”的乐曲配音。因为喜欢游戏音乐，自己联系采访了著名游戏音乐制作家Mattew Carl Earl，并将采访内容制作成视频发布。
在学生讲堂中，陈诺用自己制作的谱子，介绍了如何在听完一首曲子后，一步步从主旋律、伴奏还原曲谱。他还通过对比《若当来世》的不同改编版本，逐段对比分析，让学生们理解改编曲子的基本原理。
话题 #KPOP 舞蹈 #
学生讲师：侯鉴桁
我从5岁开始学习舞蹈，幼时即获得多次国内/国际范围的奖项，初中转型Jazz即主Kpop，数次在北京各大商场演出。多次与百万或知名舞蹈博主一起合作演出，如汤圆等博主。在北京微店和其他主办舞蹈路演比赛中荣获多次亚军，如2024.10.3微店荣获亚军/2025.3.28泡泡蛋荣获亚军/2025.8.29微店荣获亚军。
学生讲堂
在本次学生讲堂，侯鉴桁以Jazz/hiphop/Afro为切入点，为同学们讲解了关于常见舞种的基础知识与每个舞种之间的区别，并现场与朋友们展示了一曲舞蹈，让同学们现场体会到了舞蹈的魅力与感染力。
Student Lecture
每一个热爱，都值得被看见
作曲指挥、古韵吟唱、中华制香、机器人搭建、数智竞技、KPOP舞蹈……这些看似“冷门”或“非主流”的兴趣，在“学生讲堂”中，却绽放出不一样的光芒。
不是只有分数才能定义优秀。只要心怀热忱、勇于探索，每一个领域都值得被尊重、被展示。原来，身边的同学，都是隐藏的“宝藏”。
Student Lecture
从“听讲者”到“小老师”，共同成长
“学生讲堂”不仅是知识的传递，更是同伴之间的启发与共鸣。听讲的同学拓展了视野，发现了兴趣的新大陆；而站在台上的“小讲师”，则经历了一次全方位的锻炼。
从确定主题、搜集资料，到组织逻辑、制作课件，再到自信表达、融入见解——他们不仅把知识讲明白了，更在过程中学会了思考、沟通与创新。
那些分享的话题，也悄然成为课余时光里的共同谈资，拉近了彼此的距离，让同伴关系更加包容、多元而温暖。
Student Lecture
找到你的“高光时刻”
当一个人沉浸于所爱之事，常常会进入一种忘我而愉悦的“心流”状态。而当学生讲师们站上讲台，把自己的热爱讲给更多人听，并收获真诚的反馈时，更会感受一种被看见、被认可的价值感。
很多同学在这里，第一次意识到：“原来，我也可以成为别人的小老师。”“原来，我的热爱，也能发光。”
这份因热爱而生的自信，也将悄然蔓延至学业、生活与人际交往的方方面面，成为成长路上宝贵的内心力量。
Student Lecture
小小的讲堂，大大的托举
“学生讲堂”不仅仅属于学生，也凝聚着家庭与学校的共同支持。许多孩子兴趣的萌芽，源自于父母的悉心陪伴与鼓励；学校则搭建一个开放、分享的校园文化氛围，让学习在交流中自然发生。
在这里，每个人都可以是学生，也可以是老师。校园，因此成为一个真正的学习共同体。
讲台虽小，
却装得下青春所有的热爱与可能。
期待更多“学生讲师”站上这个舞台，
分享你们的世界，也点亮同伴的好奇。
愿这方小小的讲堂，
为21世纪校园注入温度、灵感与无限可能。