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“疯狂英语日”,他们的实力藏不住了!

2024-03-25

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在二十一世纪学校,英语之所以成为特色和亮点,是因为老师们心中有这样的信念:“孩子们学好英语不应仅仅是为了考试。更重要的是,帮助他们通过学习英语来获取知识、滋养智慧、启迪心灵、体验美感、增长才干,讲好中国故事。”

他们可以围绕一顶小小的“帽子”大做文章。

有的自制帽子,将每一个零件讲得头头是道:
△ 李修远
有的是来自长辈的一份温暖的礼物:
△ 马伊睿
有的承载了孩子小小的梦想:
△ 何挚文
有的简洁朴素,透着纯真:
△ 程钰雯


原来,这是小学三年级策划的“英语日”活动。这学期开学前,三年级向家长朋友点对点发送了电子调查问卷,在了解到很多家长希望进一步提升孩子口语水平后,精心策划了每周四的“英语日”活动。这一天,分别有不同的主题,孩子们在开启一天的学习之前有个小小的仪式,围绕主题进行英语口语展示。在全天,各个科目的老师都尽量用英语和学生交流。比如语文老师会用英语布置作业,班主任用英语组织纪律等。孩子回家后也尽量与家长用英语交流。每周结束时,年级会评选出“学生口语之星”“教师口语之星”,并颁发奖状。


英语日 ▶▶▶

疯狂

帽子


英语日 ▶▶▶

疯狂

帽子


一枚可爱的眼包


Pipi戴着“核弹帽”一出场,就被老师同学团团围住了!简单的纸袋上掏出了眼睛和嘴巴,头顶上还有个尖尖的小人,别致的创意造型瞬间成为焦点。他在科学课上刚认识了“胖子核弹”,就立刻动手做了一顶如此“炸裂”的帽子!还用英语详细介绍了帽子的特点。




这顶帽子相当自


“帽子日”那天,三年级老师、学生都戴着各式各样的帽子来到学校。恐龙、海盗、熊猫、草帽、气球帽……热闹非凡,孩子们寻找自己最喜欢的“帽子”,互相用英语聊帽子的一切。其中,Bobby的帽子充满了故事。他戴着一顶军帽,爷爷、爸爸都曾是军人,Bobby戴着爸爸的军帽和满满的自豪感,介绍了帽子的特点。他希望让更多小朋友目睹军人的风采,了解军人的豪迈。



第二周“英语日”的主题是共读书目Robin Hood,在开启仪式的短短25分钟,同学们用英语介绍作者、角色、故事情节,声情并茂地为故事片段配音,有的同学还上台分享了自己的阅读方法。


勇敢的第一次


Meadows同学这学期刚转来学校,尽管外教的纯母语偶尔有听不懂的词,但也很快适应了这种沉浸式的英语学习环境。除了中外教的全天候陪伴,爸爸也在碎片化时间与他用英语交流。这是他第一次面对全年级的同学展示英语口语,十分紧张。“我的角色是说话最多的‘屠夫’,紧张得都多说了一句话。但是表演完以后,感觉也没那么害怕了。以后,我还要多上台、多锻炼!”


Cody是只有一句话的“屠夫”。腼腆的他学习很认真,但在口语方面有些放不开。听着同学们流利的口语他很是羡慕,这次他逼着自己向老师“毛遂自荐”要参加“趣配音”。放学路上、洗漱中、吃饭时反反复复念这一句。虎里虎气的表情、“浑厚”的嗓音,虽然只有一句话,他调用了全身的“表演细胞”。下台后,他如释重负,但却十分开心——向“短板”SAY NO,挑战成功!他说以后还要争取更多机会上台!


Meadows(左二)Cody(左三)

还有更多英语活动


多年来,我校学生的英语口语是一大优势,凭借的就是这点点滴滴的活动、争分夺秒的锻炼。小学除了“英语日”,还有外教主导的Global Kids Club也深受孩子们喜爱。每期活动以年级为单位,外教带领学生走进不同的国家,学习不同的风土人情,了解不一样的文化。初高中也分别有世界文化周、英语演讲、英文辩论赛等更高层次的活动,为学生搭建输出的平台。





小学 Global Kids Club






初中英语

演讲比赛

△  高中英文辩论赛

作为12年一贯制学校,我们在多年的探索中构建了系列贯通课程。中华传统文化、英语直通车、电影、研学、演说家、戏剧、健康、科学、劳动、活动、礼仪……循序渐进为学生全面发展搭建了扶梯。课程的宏观架构怎样一步步落实到日常的教育教学中?老师们研讨、策划的课程与活动就是鲜明的载体。从一次小小的“英语日”,我们窥见了老师们在贯彻落实一贯制课程中的创意和努力。



图片来源 | 三年级英语组  李羊洋 郭明 朱吟之
视频剪辑 | 郭明
文案编辑 | 张娜
美术设计 | 顾慧娟