4月6日周四晚间为四年级电影课程时段，王娟老师为四年级全体学生带来生动有趣并有一定积极人生导向的英文原声动画影片《海洋奇缘》，观影现场气氛热烈，学生对于电影的期待热切高涨。
《关于加强中小学影视教育的指导意见》中强调，加强中小学的影视教育理念，需遵循中小学生年龄特点和认知规律，统筹影视教育资源，完善工作协调机制，让中小学生在影视教育中感受世界，开阔视野，体验情感，促进他们身心健康和全面发展。将电影变成一门课程，是一项系统的工程。而电影课程不只是看电影，而是搭建循序渐进成长扶梯。我校的“十二年一贯制”电影课程遵循学生认知规律，将课程划分为四个学段，每三个年级为一个学段。每月观看一部影片，旨在弘扬传统文化，爱国主义精神，在线百态人生，关照心灵成长，反思社会现象。
在四年级电影课程数据分析图中显示，四年级学生最喜欢的电影类型为科幻类，动作类以及剧情类；电影课对于个人影响体现在做人的道理，社会认知，亲情与友情以及个人兴趣。根据数据调查结果，为了满足学生对于电影课程的需求以及影片的观影要求，本月四年级电影课程授课教师王娟老师特别选择了卡通英文原声电影《海洋奇缘》为学生送上一份视觉盛宴。
《海洋奇缘》是由华特·迪士尼影片公司出品的动画电影，该片讲述了作为航海世家后代的波利尼西亚公主莫阿娜，为了找寻传说中的神秘之岛，独自踏上了航海之旅的故事。在旅行中遇见了各种挑战，遇到多种诙谐有趣的见闻，锻炼了公主莫阿娜的胆识，为了海洋家园的环境建设付出努力，也让莫阿娜在寻找真理的过程中逐渐充满勇气和信念。
在观影前王老师设置了有效的问题导向，帮助学生理解电影中的主要人物，了解影片主要情景，探讨目前海洋环境问题，强调保护海洋环境的重要性。学生带着问题进行观影，更加有目标性，并且对于影片最终培养学生勇敢挑战，探索人生的价值观进行启迪和升华。
通过学习电影课程，学生的认知水平，价值观念，专业技能得到了提升。学生在观影过程中收获了快乐和思考，电影课程助力学生核心素养在实践探索中落地。
四年级组 郭炜婧
