前段时间，我认真研读了《教育学与教学法》这本书的许多篇章，这本书在大学里也有选修过，但这次是工作以后，再次研读，所以感触颇深，也让我更明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们需要不断加强各方面的修养来提高自己。我们理应多读书，用书中的知识来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种教育职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者和指导者，教师要不断提高自己，努力使自己成为研究者、专家和名师。
书中提倡教育要民主化，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，平等的对待每个学生，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师才能受到学生的敬重。所以在教育当中，不管是身为班主任还是科任老师，我比较喜欢实行民主化教育。
教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。书中说到，教师的影响起到举足轻重的作用，在课堂上你用快乐的心情及高昂的激情与学生一起完成一节课，那么学生回报给你的常常也是快乐学习的形态！ 学习成效就比较高。
最后，我用一句话来和大家一起共勉：站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
（科任组 唐爽）
