为更好地践行全人课程的教学理念，打造更为优质的国际班课堂教学模式，推进课堂改革创新，更好地提升学生的综合素养，4月29日下午，语文学科组推出了一节由高懿老师执教的国际班主题课程研究课，并进行说课评课活动。
高懿老师展示的是“幸福的真谛”这一探究主题下的汇报交流课。课堂上，老师紧紧围绕单元主题，设计目标明晰、角度多元的四项任务，并提供T图、韦恩图、条形统计图以及泡泡图等工具，由同学们根据自己的兴趣自主选择形成不同的小组，每个小组梳理完成任务后进行汇报展示。各小组分工明确，完成任务高效。上台汇报时，同学们或结合文本或基于调查实践，轮流发言、井然有序、思路清晰、表现形式多样、对思维工具的利用也非常充分，精彩的表现赢得了台下同学阵阵掌声。汇报结束后，高老师及时给出评价量规，进行生生评价和师生评价，将评价落到实处。整个课堂，真正实现了以学生为主体，教师成为课堂活动的引领者以及课堂环节的促进者。
研究课结束后，由高懿老师对全人课程的设计框架及主题课程的课时安排进行了解读，同时，对本节课的教学流程及课堂设计环节进行了解说。之后，王宏宇和林琳两位老师对这节课进行了点评。王宏宇老师充分肯定了高懿老师的钻研精神和可塑性，林琳老师从课堂设计的亮点和新颖的课堂模式等角度对这节课给予了高度评价。最后，喻淑双校长高屋建瓴地对本堂课进行了点评。喻校长指出，本节课将课堂交还给学生，教师只起到穿针引线的作用，这样的模式是非常可取的，是值得大家借鉴实践的。同时我们必须认识到，国际班教学模式的改革势在必行，这是我校未来发展的必然趋势，也是实现学生综合素养的有效途径。
本次教研活动圆满结束，但留给我们每个人的反思却是持续的、长久的。本次教研给国际班未来的语文教学模式提供了方向。在今后的教研中，我们也将加强对全人课程理论的系统学习，加强对全人课程教学模式的探究和践行力度，全力打造出具有鲜明鲜明的教学模式。
语文组 胡文静
