经历了漫长的假期，体验了前所未有的教学方式，孩子们终于返回了心心念念的校园。教室里琅琅的读书声，操场上自由奔跑的身影，校园角落里传来的欢声笑语，让沉寂已久的校园重新恢复了往日的朝气和活力。为了提供给孩子们提供有趣、高效又符合需求的课堂，语文组开展了一系列的教研活动。
对课标的把握、教材的研读是教学开展的基础，只有牢牢把握住核心，才能保证教学活动不偏航。老师们以年级组为单位，共同观看和学习海淀区教材解读视频，对教学中出现的问题进行了交流，并积极分享自己在教学中的一些经验和授课的小妙招，群策群力，共同解决教学痛点。
不同年龄段的学生具有不同的特点，量体裁衣才能使学生学习的效果最大化。老师们在学生学段特点的基础上，采用形式多样的教学方法和丰富的课堂活动，让学生们在“世界”中学习，在观察中成长。邓智彦老师在教授汉字“日月水火”时，引导学生观察图片和汉字，让学生们在图画中了解汉字的发展和其背后的文化，激发了学生的学习兴趣；刘珈亦老师引导学生发现词语规律，并联系学生的生活，引导学生将发现的规律运用到生活中去，让学生与“世界”更紧密相连；向晓燕老师关注学生习惯的培养和写字方法的掌握，引导学生通过观察和对比，发现如何写对、写好的方法；赵方老师通过《将相和》这篇课文训练学生速度的阅读方法，抓牢语文知识的同时，关注对学生阅读技能的培养。通过同组、跨组老师的听课、评课和晒课，让更多的老师能够学习到不同课中的亮点，取其精华，为己所用。此外，在本周，五六年级的语文老师还与初中老师进行了一次联合教研，就教学内容和要点进行了交流和讨论，相信通过此次教研，高学段的学生们一定能够更好地应对升学，更顺利地迎接即将到来的初中学习生活。
新学期，新起点，新征程，我们一起扬帆起航、砥砺前行。
（语文组 郑雪莹）
