时间如梭，本学期的脚步已经迈进了期末阶段。本学期四年级学生数学学习依托于北师大数学教材。本学期数学学习容量大，知识深度高，为了提高学生期末复习效率，力争每一位学生在期末取得优异的成绩，四年级五位数学老师做好充分的复习准备，促进每位学生注重探究学习，交流合作学习，同时培养学生养成良好的数学总结复习能力。数学老师们个个有绝招，让我们来听听吧。
1、计算天天抓
计算是小学数学中一项重要的基本技能，贯穿于小学数学教学的全过程。学生计算能力的强弱直接关系到他们学习.数学的兴趣和效果。现在由于计算工具的介入和使用，学生的计算能力大打折扣。提高学生的运算能力成了我们数学老师必修的课题。培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务，要做到有计划、有步骤、有落实、有评价。在数量上要有密度，时间上讲求速度，内容上要灵活。只要持之以恒，经过师生的共同努力，学生的运算能力一定会有很大提高。老师们是这样做的:
（1）、口算天天练，情况自己定，时间少三五道，时间多可以十来题，批改方式灵活掌握，同位互批、老师抽查批，优生小组批。每隔一个星期小评一次，结合学校的每周夯实基础(主要是口算)大赛一月一汇总，评出口算小明星进行奖励。
（2）、计算时时抓，开学后不管进行哪个单元的学习，我坚持每天给学生布置五道计算题当家庭作业，发现共性问题集体讲解，个别问题个别消化。
2、联系实际，激发学习兴趣
新教材编排上版式活泼，图文并茂，内容上顺理成章、深入浅出，将枯燥的数学知识演变得生动、有趣，有较强的可接受性、直观性和启发性。除此之外，数学源于生活，把数学问题形象化，与实际相联系,就会让问题变得深入浅出，对培养学生的学习兴趣有极大的帮助。利用小学生好奇好胜的心理，激发学生的学习兴趣。老师通过设置问题情境，激发学生的好奇心理，通过猜想、小组讨论后，老师把结果告诉大家，学生的兴趣被激发起来之后，老师再把过程呈现给大家，学生的印象也会十分深刻。此外，数学家本身就是一个很好的教材。在教学过程中适时地讲述有关的故事，会引发学生的学习兴趣。
通过多种手段、多种方式、多种途径不断激发学生学习数学的兴趣，让大家感受到数学中充满美，让学生感受到数学也是一门生动活泼的科目，可以取得更好的学习效果。
3、 对学生进行有效的评价
评价可以使得学生认识自我，树立自信，有助于反思以及调整自己的学习过程，注重形成性评价，对学生学习过程中的表现以及反映的情感，态度，策略进行及时的评价，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，通过评价，学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力的方向。
4、 对后进生给予更多的爱和帮助
后进生的情况各有不用，要积极了解学生的情况，因材施教，以抓基础知识为主。 教学不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，与学生的实际相结合。希望同学们灵活运用以上复习策略和数学学习方法，争取在期末考试中取得优异的成绩向家长和老师汇报！(数学组 张环)
