刚刚结束大课间的阳光长跑，寒风瑟瑟中的孩子们却呈现出一片“热气腾腾”之象！
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
“老师，我想到了咱们课文中的寒号鸟，它要是像我们这么勤快，估计就不会在冬天冻死啦！”
“是呀！是呀！老师，寒号鸟好懒呀！”
转眼间，第一学期已经接近尾声，孩子们也都进入了复习状态，但是我们的孩子却没有被“淹没”在传统备战期末的“书山题海中”。音乐、舞蹈、武术、各种特色兴趣班依然给孩子们带来了丰富多彩的学习生活。一方面由于我校在二年级阶段实行过程性评价，传统的期末考试由“期末大闯关”所取代，在有趣的主题游戏中检验孩子们在语言与交际、数学与科技、审美与艺术、体育与健康等方面的发展，轻松有趣！另一方面，功在平时，这种轻松的期末状态和学生们平时养成的良好习惯也分不开。在入学之初就帮助孩子们养成良好的学习习惯，如做好课前准备、上课认真倾听、积极思考与质疑，高质量完成作业等。在班级日常师生比1:5的情况下，每位孩子的发展情况都能得到及时的反馈与改善，把问题解决在平时。因此在普遍紧张的期末复习阶段，我们的孩子依然能从容不迫的进行复习：推开这一扇门，是孩子们清脆悦耳的英文诗歌；推开那一扇门，是孩子们在编有趣的故事去记忆“百词”；这边操场上孩子们练习体育、武术的身影活力四射；那边操场上一个个小家伙们练习自编活力课间操活跃、温暖了全身细胞！
你看，刚刚课活结束的路上，寒风中运动后冒着热气儿的孩子们兴奋地讨论起了课文中的“寒号鸟”，“寒号鸟”贪图安逸，懒惰，平时不努力筑巢，甚至还嘲笑别的鸟儿建巢，结果到了冬天它因抵抗不了寒冷而冻死。它要是像我们这么勤快，功在平时，脚踏实地，估计就不会在夜里冻死啦！
这就是我们期末状态下的孩子，不用题海战术，在轻松的氛围中，以满满的信心迎接我们的期末！（二年级组 王亚莉）
