学以致用，是我们教育中培养学生的重要目标，对于我们的共读书目《追求理解的教学设计》中的第四章“理解六侧面”，我有很多感想，我重点谈一下对“能应用”这一侧面进行分享。
“能应用”的概念是：在各种不同的真实情景中有效地使用和调整我们学到的知识。就我的学科“道德与法治”的课例来进行说明。在讲到六年级法治专册中，其中“感受身边的法律”这一课中，重点是让学生体会到生活中处处有法律。通过这一节课的学习，学生们联系自己的实际生活，进行案例分享，有的学生说，有一次在网上购物，收到的商品有问题，然后通过跟客服协商，进行退货并且商家邮寄新的商品，学生们认识到这个维权行为，就会涉及《中华人民共和国消费者权益保护法》，学以致用。
在讲到四年级的“网络新世界”此课中，在互联网＋时代，互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。互联网时代新世界，很精彩，学生们学习了这节课后，便从自己的生活中出发，认为在网络时代，让自己的衣食住行各个方面都发生了变化，比如报培训班学习，以前都是家长把孩子送到指定的培训机构去上培训班，会花费很多路上的时间，而现在网络时代，学生报网课，在家就可以学习，而且时间非常灵活，节约家长和学生的时间，网络时代，给我们的生活带来了很多的便捷，我们也尽情享用互联网带来的各种便捷服务。这就是把所学知识和学生的生活紧密的联系在一起，让学生对教材的内容用到生活中，做到学以致用，知行合一，跟“理解六侧面”中的“能应用”是一脉相承的。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，将知识与情景相匹配，将“能应用”这个侧面理解到位，同时说明一个观点：实践是检验真理的唯一标准，学习重要的是落实到行动应用上！（科任组 赵月梅）
