为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂效率，进一步提升小学数学教师教学水平，11月6日下午，小学部数学老师开展了“同课异构”联合教学研讨活动。本次“同课异构”，教学内容是五年级上册《平行四边形的面积》，执教老师分别是五年级组的苏海畅老师和王倩倩老师。
面对不同的学情，针对同样的课题，两节课所展示出来的教学设计不同，采用的教学策略不同，所展现的教学风格也各具特色。但两堂课都充分展示了“自主、合作、探究”的教学理念，取得了异曲同工的良好教学效果。苏老师的课堂更注重信息技术的应用，同时注重对学生的启发引导，注重培养学生的小组合作能力，整堂课活泼流畅。王老师在课上引入生活中的真实情境，注重数学学习与实际生活的结合，整堂课气氛活跃，老师的基本功更显沉稳、踏实。
课后，两位老师进行了教学反思，听课老师也进行了深入研讨。大家各抒己见，讨论激烈，仁者见仁智者见智。老师们纷纷表示希望“同课异构”这样的活动经常开展，通过相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为学生的全面发展服务。（数学组 郭晓琳）
