作为一名新教师，入职后我遇到了各种各样的问题，也质疑过自己很多次。这段时间，我在不断地摸索中前进和成长，学习如何上好一堂课，学习如何与学生沟通，学习如何处理突发事件。这种在实践中摸爬滚打的学习虽高效，获得的却是碎片式的知识，我很难在短期内形成一个较为系统性的知识体系。偶然看到《你的第一年》这本书，单是书名就让我欣喜不已，感觉就像找对了方向。
图1 图书封皮
通过读书，我发现了教学还有一个更为重要的内容——课堂组织与管理。正如书中所说，不要关注课程，而要相信自己的学生能达到更高的目标。我要做的应该是将课堂规则规程与教学活动结合起来，运用一些课堂管理机制实现课堂的高效。
图2 图书目录
除了建立师生关系，“打造理想的班级文化”也让我非常感触。本章提出两个关键问题：“如果学生遵守规则，你会怎么做？”、“如果学生不遵守规则，你又会怎么做？”影响学生的关键是学生行为过后，教师如何反应。我认为小学阶段鼓励是非常有效且重要的，不管我们采取什么管理策略，都必须把“鼓励好行为”置于核心位置。作为老师，当我们重点关注课堂中积极正面的行为时，我们就可以营造温馨的课堂氛围，强化正面行为有利于课堂管理。当然，处罚同样必要，但需要技巧。书中提出，处罚学生要坚持“连贯执行”、“公平”、“处罚合理”、“牢记终极目的”四个原则。除此之外，还要根据实际情况制定适合的处罚机制。我认为这四个原则非常重要，其中我对连贯执行感触也十分深刻。当我未能连贯地执行处罚时，学生会开始质疑老师的公平性，从而失去了课堂规则的意义。
图3 图书前言
这是一本值得新教师深读的书，书上的许多教学策略对我的教学工作具有重要指导意义，我也将结合书中提供的建议，在实际的教育教学工作中，学以致用，提高自己的工作水平，努力成为一名合格优秀的教师。（三年级组 张敬丽）