在基于目标的学习前提下，我们学科申请了一个项目研究，就是“基于标准的道德与法治课堂教学策略研究”，有三个方面的研究内容，一是目标的制定；二是脚手架的运用；三是评价量规的实施。尤其是第一方面内容的研究，是研究后两个方面的前提。我阅读完《追求理解的教学设计》的第三章“明确目标”后，然我对目标的制定有了清晰的认识。
做任何事情之前，首先要明确目标，找到前行的方向，那么才可以有的放矢。本章节提到，制定目标不能太宏观，太大，导致目标太宽泛，不能突出重点；也不能把目标制定的太小，从而忽略学科中的大概念，只是让学生记住了一些事实，通过一些回忆和识别测试，除此之外，什么也学不到。针对以上两点，就联系我自己所教授的科目——道德与法治，如何制定出更适切的学习目标呢？就以下三点来阐明我的观点。
第一、 依据国家课程标准制定。目前道德与法治的学科是依据《义务教育品德与生活课程标准（2001年版）》、《义务教育品德与社会课程标准（2001年版）》，研读国家课程标准，以我的公开课“这些事我来做”的课例为例进行分析，本节课所依据的课程标准是：《义务教育品德与社会课程标准（2001年版）》中主题二“我的家庭生活”第1条：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心；第2条：学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。任何课程的学习目标的制定，必须首先研读课标，然后进行分析和理解，针对本课的内容，制定适切的目标。
第二、 制定单元目标。在当前的形势下，每节课的目标要根据单元目标来制定，还是以我的课例“这些事我来做”为例，本节课中的单元目标是：本单元主要让孩子们了解父母的辛苦，学会体谅父母。管好自己，不给父母添麻烦；主动承担力所能及的家务劳动，学习做家务的方法，培养热爱劳动、不依赖别人的好习惯；体会自己在家庭中的重要性，培养家庭责任意识，乐于为家庭作出贡献。
第三、 制定本节课的学习目标。在制定本节课的学习目标时，要遵循国家课程标准和单元目标，然后根据学生的认知特点，从行为主体、行为条件、表现程度、行为动作四个方面来进行制定本节课的学习目标，所以本节课“这些事我来做”的学习目标是：1.学生通过课前录制做家务视频或者拍照片，以及现场进行叠校服的比赛，来交流做家务的体验，分析做家务的好处，激发主动做家务的意识。2.学生通过三个孩子对做家务不同的态度录音，辨析不愿做家务的现象和原因，学习榜样精神。
通过阅读本书《追求理解的教学设计》中的第三章“明确目标”，更让我对目标的制定有了更清晰的认识，让课堂有的放矢，课堂效果更加真实有效，阅读是输入，运用是输出，愿我们开卷有益，腹有诗书气自华，最是书香能致远。（六年级组 赵月梅）
