【我们的状态】
不知不觉，假期的余额已经亮起了“红灯”！不管您有没有准备好，是的，马上就要开学啦！可能您将要见到熟悉的老师和同学，开始新学期的生活，开启新一阶段的学习。
开学后，想想和老师、同学一起上课的场景，想想每天规律而又充实的校园生活，有没有收拾好心情，整装待发呢？
开学第一天，见到的校园美景；
开学第一课，您的所想所悟；
开学季，遇到的新鲜、感人的事情……
开学的我们满怀着对新学期的憧憬，和对自己的要求开启了新的征程。
【我们的课程】
在语言与交际课上，孩子们尝试了全员都是小老师的拼图式的小组活动：每组认领自己任务——按要求自学——小组优化答案——按序号重组——每人分享本课字词重点——学员学习记录——全班接受终极考查。看似复杂的流程，但是同学们反馈不错。
在数学与科技的课堂上，孩子们分享假期主题学习小报，小组讨论，合作分享，适时质疑。在新课环节，孩子们利用KWL、预习单进行单元知识的梳理，确定适切的学习目标，利用思维导图，做到学习高效到位。
“培养一个好身体，一个好习惯，一项好技能，一个好未来”是我校一直追求的育人目标。“一项好技能”其中就包括每名同学至少要学会一种器乐。
在艺术与审美课堂上，按照学习课程安排，葫芦丝课程是五年级必修课程，器乐进课堂不仅丰富了音乐课的形式，也为学生开辟了一种学习音乐的渠道。学习葫芦丝不仅可以协调孩子的左右手，加强大脑智力的开发，还能增加肺活量达到强身健体目的。作为国际学校小学生，通过学习葫芦丝的学习可以提高艺术修养，更为未来的你站在国际舞台上一展才华提供了机会。
更多精彩的课堂活动还在继续，期待新学期的我们会有更多的喜悦和收获。(报道人：五年级组 袁琳)
