读书是教师最好的修行，书中不仅有黄金屋、颜如玉，更重要的是一本好书常常给予你思想上的引导，还不时地分享一些实用的“工具”，让你更贴近教学的本质，走进孩子的心里。当我读到《实用讨论式教学法》这本书时，就有如此感觉。
《实用讨论式教学法》这本书由两位著名的教授合著而成，这本书不但让人从作者幽默诙谐、通俗易懂的笔调中，寻味出讨论法既是一种教学方法、教学思想，同时又是一种学习方法，而且你会发现这本书为实际的教学课堂提供了一根拐杖、一盏明灯乃至成功的源泉，众多的案例、练习、列举，会让人茅塞顿开、心有所悟。本书为我们打开了一扇重新看待“讨论式教学法”的窗户，令人耳目一新，它也必将有助于老师们找到“讨论式教学法”的真谛，提高自己的教学水平，真正使课堂“焕发出生机和活力”。
在教育改革的今天，讨论法作为一种教学方法来讲，并不足为奇。为发展学生的主体性、培养学生的创造性，讨论法更是频繁地出现在合作教学、分层教学以及问题教学等教学形式各异的课堂中，使得讨论法这种共同参与、给予主体更多机会的方法有了用武之地。而我们在大力倡导讨论式教学法的同时，赋予了其众多优点。讨论可增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力、民主精神、以及对学习的主动性等。然而任何事物都具有两面性，讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有自己的实施条件、原则、只有使用得法，才能做到“鱼满而网合，水到而渠成”。
让我印象最为深刻是本书作者身上展现出来的讨论精神，在发现问题的时候，能够及时把自己放在求知者的位置上，成为讨论的其中一员，竭力将问题在集中的讨论中尽可能地发表自己的看法并承认、尊重彼此的观点，这样使得交谈在给予人们表达意见、开阔视野以及让各种猜想有机会碰撞等方面显得尤为难能可贵，也是现在的我需要学习的要点之一。
书中丰富的实例以及明确的理论指引可以丰富我自己的课堂，前行的路上还需结合自身实际不断努力，我也相信通过反复阅读和实践，这本书展现出来的能量一定能帮助我走得更远！（六年级组 李志军）
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