吴正宪老师是我的偶像，吴老师在小教战线上辛勤耕耘，默默奉献，在漫漫教学路上勤于思考，善于反思，不断挑战自我，她凭着自己对教育的热爱和执着，博采众长，创立了自己的教学特色，趟出一条当代教师成功之路。
“一切为了孩子！”这是吴老师教育思想的核心。吴老师以优秀教师人格的魅力、精湛的教艺以及独具感染力的语言，紧紧地抓住了孩子们的心。
通过读这本书，我学到了以下几点，分享给大家。
一、让我领略了“自主学习”的魅力。
吴老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在她的课堂上体现得淋漓尽致。课堂上，她不是一位谆谆教导的长者，而是一位处处撒播火种使人泛起思想涟漪的老朋友。在吴老师执教的《平移和旋转》一课中，她随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。吴老师与孩子心灵的沟通、情感的交融，使学生们感受到鼓舞和激励。抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生。
二、让我对课堂有了新的领悟。
“一千个读者有一千个哈姆雷特”，好课的标准，我不敢妄自定论。通过听吴老师的课和报告，我感觉有以下三方面非常重要：
1、真诚的教学感情
吴老师以情激情，用智慧使课堂具有浓浓的人情味，用她的话来说便是：“课堂教学源于情！”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验。
2、独到的课堂设计
无论哪节课，学生们都一直处于兴奋的状态，其主要原因就在于她独到的教学设计。吴老师对每个教学环节的设计都精益求精，不是“为追求风格而风格”，而是具有较强的科学性，使学生经历知识形成的全过程。
3、挥洒的教学机智
苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生中不知不觉中做出相应的变动。”
三、尊重后进生
“尊重儿童的自尊心，让每个学生都能抬起头来走路”，这是吴老师对学生尊重的一个表现形式。我从这句话读出，在教育的过程中，我们要尊重学生，让每一个学生都能抬起头来走路，我们做到了吗？对于优秀的学生，我们毫无疑问的说，我们做到了。而对于后进生，他们在课堂上有自己的尊严吗？能自信的举手发言吗？能用信任的目光注视老师吗？而吴老师的这句话，无不在告诫我们，尊重学生，首先从尊重后进生开始。
读了这本书之后我也认识到了以前对待学生的态度上存在很多误区，不能一味的让学生惧怕老师，不能展现给学生的总是威严的一面，我应该真正走进学生的心里，和他们做真正的朋友，这也是我现在正在做的事，希望我能真正走进孩子们的心里。（三年级组 张环）
书中的内容
图书封面