一些有针对性开发的、益智的小游戏，能给枯燥的电脑课堂带来活力，孩子们在游戏的过程中，不知不觉中就学会了知识，掌握了技能。这次，我们积分奖励项目组，就给小学部的孩子们组织了一次别样的“精神奖励”活动。活动的内容既不是看电影，也不是欣赏歌舞类才艺展示，而是在小学的五层机房，进行了一次别开生面的“猫狗之战，谁与争雄？”活动。同学们听说了是电脑游戏竞技，都热血沸腾，想一展身手……参加的孩子既有成熟老练的高年级大哥哥、大姐姐，也有“初生牛犊不怕虎”，跃跃欲试的低年级小弟弟，小妹妹，报名人数多达30人（机房最多30台机器）。
一、游戏规则解读。
狗猫大战是一款益智类型的小游戏，既可以人机对弈，也可以人人对弈。本次比赛当然是人人对弈，首先，把参赛的同学以公平公正的传统“抓阄”形式，分成每两人一组，这样一共是15组。比赛规则是：
1、淘汰赛，一局定胜负。
2、低年级孩子优先选择人物——猫或狗，然后可以先打击对方。
3、双方在战斗过程中，你打我一次，我打你一次，最后以“血带”先耗尽方为输，由电脑自动判定胜负。
4、比赛过程如果没有特殊原因，不可以重来。
二、奖品设置。
由于比赛形式为“淘汰赛”，所以，学生要先由16强进入8强，进入八强的选手，每人奖励2分积分卡；然后再以“抓阄”的形式从8强中自然分组，再次角逐；进入4强的选手，每人再奖励2分积分卡；然后再以“抓阄”的形式从4强中自然分组，再次角逐，进入“冠亚军”争夺的选手，每人再奖励2分积分卡；最终的“冠军”再次奖励2分积分卡，并授予“猫狗大战之王”的荣誉称号！
三、活动回顾。
本次比赛由我与邰老师负责，在孩子们都到达机房并坐好后，我先宣布今天比赛要竞技的游戏——猫狗大战2。然后演示了游戏的玩法：包括如果选择角色，如果对战，如何使用秘密武器加强攻击等。接下来，我郑重地宣读了比赛规则。并强调：既然是比赛，就是一场无情的战争，胜者为王，败者寇，失败要总结经验与教训，不能有情绪。
在比赛开始后，同学们进入了激烈的比赛过程中，我与邰老师开始各处巡视，既强调纪律，也给同学们加油、鼓劲，孩子们更是兴高彩烈，战斗力十足，且精神状态良好……
四、活动意义。
不仅小朋友，成年人也经常沉迷于电子游戏中。玩游戏到底是好事还是坏事情？我觉得，要辩证的去看待问题。我在上课时就经常会发现一种现象：一些学知识比较快，电脑技术比别人强的学生都是经常玩电子游戏的孩子。他们聪明、伶俐、独立解决问题能力强，做任务比别人快，想法比别人丰富……但是，玩游戏上瘾后，会影响学习，时间久了，更会消磨孩子的意志、品质。
通过这次活动，培养了孩子们的竞技精神，锻炼了孩子们的意志、品质。在游戏中，他们“胜不骄，败不馁”，并不断地为同伴加油！我们一轮轮地组织进级赛，孩子们怀着激动的心情，在活动中展现了自我的竞技状态，更展示出我们二十一世纪国际学校孩子的精神风貌！（科任组 林英华）
比赛规则解读
参赛孩子活动掠影
前4名的孩子站在领奖台上接受颁奖