2019年5月15日下午，小学数学组在教学楼一楼1013室开展了数学学科的教研活动。本次教研以”精心设计，上好每一节常态课”为主题，以提高教学质量为目标。本次教研活动围绕以下两部分展开：第一，全体数学教师观看常态课，并带着基于标准学习的三大环节进行思考（学习目标、活动设计、评价量规和脚手架等）；第二，老师们对常态课进行现场评课。
首先，全体数学教师进行常态课观看。本次随机抽取的是一年级郝宗艳老师的一节常态课。这节课是一年级下册数学好玩中的内容“填数游戏”，是由数独游戏改编而来的。本节课设计了3个游戏，由易到难，学生自主尝试、探索，找到规律、总结方法、进行填数。这样的填数游戏蕴含着丰富的数学思想，提高了学生的分析推理能力。
其次，老师们对本节课进行现场评课。老师们积极评课：本节课是一节游戏课，趣味性强，学生的状态特别活跃；老师备课充分，目标清晰，活动丰富，学具准备到位；老师语言严谨，突破重难点，善于抓住学生的生成，并对学生及时地给予评价。同时，老师们对本节课也提出了一些建议：低段的孩子，建议老师的语言可以儿童化，语言更亲和一些；建议老师更多地要关注学生的常规，比如：学会聆听他人的想法；在第一环节设计时，建议增加ipad拖动的环节，这样增加游戏的趣味性，也能缩短一定的讲解时间，提高课堂的效率。
最后，王海霞老师进行了本次教研活动的总结。王海霞老师肯定并鼓励老师们继续努力、不断反思、提升进步。于此同时，王老师提出了几点建议：常态课更加关注学生（常规、习惯），合理设计让教学更高效，注重期中知识点的复习。
常态课是课堂的主阵地，我们老师们会精心准备每一节常态课，不断反思、取长补短，提高自身的教学能力，快速成长为一名优秀的老师。（数学组 王梦园）
1 观看常态课《填数游戏》
2 老师们专心地观看常态课
3 王海霞老师给大家提出宝贵建议
4 郝宗艳老师说课
高敏老师评课，提出关注学生常规的建议
高妍老师评课，提出语言的亲和的建议
王倩倩老师评课，建议老师巡视、关注学生
詹小妹老师评课，建议借助Ipad，提高课堂效率