最美的课程在路上。每个主题的研学活动，对于孩子们来说就是“一本行走的书”。
四年级国际班第四个主题的研学地点是北京市颐和园。颐和园尽管有着200多年的历史，曾经沧海桑田，但是春天的它仍如美少女一样，花枝招展，风姿摇曳。在四年级孩子们的眼里，颐和园又是什么样的呢？在我们的研学“后时代”--最美颐和园的研学汇报中，孩子们给出了他们的答案。
研学汇报在学生的研学视频中拉开了帷幕。当学生看到视频中的自己时，有的哈哈大笑，有的害羞的低下了头，还有的捂起了自己的脸—被自己的搞怪的样子“惊悚”了。
第一环节是“最美图片故事”。孩子把IPAD拍下的最美照片与同学们一起分享，同时娓娓道道来图片后的故事。“颐和园之戏楼”、“颐和园之长廊”、“颐和园之昆明湖”、“颐和园之佛香阁”、“颐和园之仁寿殿”，尽管选择的景点不同，照的图片角度不同，但是每个同学都能透过图片找到曾经的历史，让其它学生仿佛看到几百年前的人或事。更可喜的是，每班同学讲解后都设计了“现场互动”的环节，要么给图片，让学生猜测补充，要么就是对自己的讲述进行现场的检验，对于答对的学生还有“奖励”。这种互动的小环节，增加了其它同学的参与度，也提高了现场听讲的质量。
第二环节是“晒晒颐和园的账单”。在此次研学中，为了锻炼学生的理财能力，每个孩子都带了50元钱，可以进行买卖。这是学生第一次在研学中可自由花钱，学生很兴奋。我们看看他们都买了什么呢？大约可以分为2类：一类是颐和园特色产品如纪念币、扇子、地图、簪子、镜子、小包、手镯等；一类是吃的如饮料、雪糕、香肠等。特色产品有很多同学是给家人或自己买的，给自己买的手镯，给妈妈买的镜子，给妹妹买的簪子……。吃的主要是因为口渴或者是馋的。100%的同学都花了钱，95%的同学钱还有剩余，5%的同学钱花多了，借了其它同学的钱。最难得是，同学在花钱的过程中，还体验了讨价还价。四5班的覃千苡是这样分享的：在第一个商店，我看上了一个竹简。“多少钱？”我问阿姨。“25¥！！！”