臧克家说：“读一本好书就是交一个朋友”。现在的孩子们一定认识有一个“宝葫芦”的王葆；喜欢跳来跳去，调皮的马小跳……这些同龄人的故事或许让他们明白了一个道理，或许让他们捧腹大笑，或许让他们伤心难过……贴近生活的小说让孩子他们喜闻乐见，可是对于整本书阅读的教学，那些经典不能被永远束之高阁呀？我想老师的自我阅读是开启经典阅读的不二法宝，一次偶然的机缘让我怀揣着不安的心情，开启了《小兵张嘎》的阅读之旅。
这本书讲述的是战争时期，一个名叫“张嘎”的孩子逐步成长为一名和合格小八路的故事。张嘎生活在白洋淀附近的一个叫“鬼不灵”的村子里，他失去了父母，与奶奶相依为命。由于白洋淀的地理环境是一个天然的屏障，这里便成了八路军的“根据地”。小嘎子也在与八路军的相处中萌生了成为小八路的想法。而在一次“清剿”中奶奶不幸去世，带领他走上八路军道路的老钟叔也同时被捕，生死不明。嘎子成了无家可归，无依无靠的孩子。面对生活的突变，嘎子没有对生活的悲观，没有对战争的恐惧，而是凭借自己的智慧找到了八路军的队伍，经过一次又一次考验，成了为一名小侦查员，英勇参与战斗。
《小兵张嘎》一书中没有大量战争场面的描写，贯穿全文的线索是“嘎子”从拥有一把“木枪”到最后拥有“真枪实弹”的故事，暗含了一个小小少年逐步成长为战士的过程。
当我第一次将自己置身于一个孩子的角度，走进这个故事，我发现故事的背景离我们的孩子确实遥远，因为勇敢、镇定的老钟叔；严而有爱的钱区队长；和蔼的罗金保……这一群前线的“战斗者”是孩子们都是不曾感受和经历的。那么走进孩子们心中的就只能是其中的“嘎子”——一个能与孩子生活相关联的人物形象。捧起书本孩子们可能觉得书中的少年离他们是那么近，因为他们一定会在其中看到聪明伶俐的张嘎和奶奶撒娇；和可爱的胖墩摔跤；和腼腆、勇敢的玉英为了家人跳水担柴，体贴父母……
阅读之初一颗心悬着的心放下来了，儿童的阅读视角让我看到了孩子们亲近经典的可能。冯友兰在《我的读书经验》中谈到“怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这一个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，对于那些没有永久价值的书都刷下去了，把那些有永久价值的书流传下来。”
最近因为研究“整本书阅读”教学，让我频繁接触了许多儿童文学，我相信让我们带着儿童视角，走进经典，走进儿童，阅读一定可以找到持续的动力，孩子们一定能享受阅读，在阅读中成长。（五年级组 向晓燕）
小兵张嘎 电影剧照
小兵张嘎 连环画封面
《小兵张嘎》封面