一本好书，可以给我们无限的感动；一本好书，可以陶冶一个人的情操；一本好书，可以影响一个人的人生。今天我为大家推荐一本书叫《教育是爱 爱是幸福/海外课堂·澳洲篇》。
《教育是爱 爱是幸福/海外课堂·澳洲篇》是由五堂课，四十个故事组成。主要突出了海外课堂的主旨：教育是爱，爱是幸福。主要呈现海外课堂·澳洲篇的大爱大美，让读者能够了解爱与感恩在生命中的震撼力。
作者献身教育事业，认为传播爱是连接教育和幸福桥梁的理念。
比如列举了海外课堂的乐趣、海外课堂的灵魂、海外课堂的智慧、海外课堂的体验、海外课堂的创新。
澳洲教育坚信：天下没有教不会的孩子，只有难教的小孩；只要适材适所，顺性开发，每个人都将成为不可多得的人才。澳洲的教育体制，巧妙地与社会制度相结合，自然地融入生活，真正达到了“潜移默化”的教育效果。澳洲社会里许多优良的特质，正是、学校与社会三方共同作用，对人民成功教育的结果。耐心地陪伴、倾听与引导，帮助孩子发掘出他们自己的兴趣，才是好的教育。澳洲的教育体制，巧妙地与社会制度相结合，自然地融入生活，真正达到了“潜移默化”的教育效果。
所以我认为，教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。做好教师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。
教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识，更在于教师在具体的教育教学过程中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深刻反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，会促进自身专业成长长和学生学业水平的提升。
好老师不能满足于装满自己的“一桶桶水”，而要使自己时时有“活水”，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极应对挑战，追求卓只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。（一年级组 陈静）
