校园是陪伴学生们生长的地方，学生们在这里得到知识的熏陶，得到人生的启迪。一个社会要发展，人人都必须遵循一定的社会规则，整个社会才能有条不紊地运作。学校更是一样。一个好的学校背后，一定有很强的规则意识。
本周一，六年级就关于“学生课堂规范”召开了一次全体师生年级会。
学生的本职工作是学习。但是，要学会知识，就要先学会做人。学会守规则，正行为。上周五全校大会上，学校就“学生课堂规范”提出了5条21点要求。今天，年级组长李老师对学校提出的“学生课堂规范”对六年级全体学生做出了详细的解读。
第一条：准备充分：桌椅整齐、学具齐全、安静有序、不能迟到。
俗话说，好的开始是成功的一半。课前准备是学生进去课堂的基础，准备充分为学生良好课堂打下坚实的基础。如果上课了，学生们还慢慢悠悠的拿出学具，还在说话，那如何能保证高效课堂呢？
第二条：习惯良好：坐姿端正、举手发言、声音洪亮、认真倾听。
教育家陈鹤琴曾说过：习惯养得好，终生受其与益，习惯养不好，终生受其累。学生良好的学习习惯就更为重要了。试想如果学生上课懒洋洋的，还随便说话，如果保证听课状态和课堂纪律呢？
第三条：行为规范：不大声喧哗、东张西望、不做小动作、不随意下座位、不干扰同学、不嘲笑同学。
没有规矩不成方圆。学生的良好行为习惯能够帮助学生尊重他人，认真倾听，保证课堂有序进行。第三条中的六个“不”，给学生课堂的行为敲响警钟，明令禁止。
第四条：主动学习：积极参与、敢于表达、专心听讲、动作迅速。
授人以鱼不如授人以渔。未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。学生的长远发展离不开自主学习能力的培养，自主学习能力是个体走出学校后采取的主要学习方式，而没有自主学习能力，个体的终生发展会受到极大的限制。所以从小培养学生主动学习的能力尤为重要。
第五条：合作探究：遵守规则、相互帮助、创新思维。
三人行必有我师焉。学生们在一起合作学习能激发学生发挥自己的最高水平，有利于培养他们提高合作能力，相互帮助，创新思维，使得团队每一个成员都能体验成功的喜悦。
机会送给有准备的人，成功属于努力奋斗的人。六年级处于小学毕业的关键一年，这次年级会如及时雨一般让全体学生明确课堂规范，也为六年级全体学生注入强心剂，助力他们的未来更加精彩。（六年级组 安梦然）
学生规范：习惯良好
学生规范：准备充分
学生认真倾听
学生积极发言
教师课堂教学规范