如果别人向你说“我喜欢你”，这表明你已经被肯定、被信任、被接纳了。
这是我阅读《屋顶上的小树》这本书时印象最深的一句话。我觉得这句话于“人”如此，于“阅读”亦然。阅读已经被我肯定、信任、接纳了。
我喜欢阅读，尤其是充满着童话色彩的诗歌。在阅读中，我知道诗歌是诗与歌的总称，入乐为歌，不入乐为诗。在阅读中，我了解诗歌是很讲究排列形式的，或两句、三句一小节，或四句、五句一小节，或杂乱无章，或部分段落对仗等等。在阅读中，我发现无论哪种形式，作者都会让你体会到诗歌形式上的美感，语调上的节奏感，还有那无限的想象带来的神秘感。所以，在阅读中我渐渐地爱上了诗歌。
图1《屋顶上的小树》
在此之后，我发现忙碌的生活中，如果能遇到几首清新有趣的小诗，疲惫也会是一种幸福，忧愁也会有一丝甜蜜。
于是，闲暇时，自己也会尝试着以诗歌的形式抒发一下内心的那份童真。夜色中，在给灵魂片刻自由的时候，感受心中那块没有风尘的净土，那一刻，“诗与远方”不再是遥不可及的理想之国。
作为一名小学语文教师，在自己阅读的过程中，也会更加关注孩子们的阅读喜好。我观察到在每一册语文书的教学中，诗歌是孩子们背诵得最快，理解得最快，学得最轻松的一部分教学内容，我想这与诗歌自身的独特之处密不可分吧！我也非常希望有更多的诗歌能走进孩子们的世界。
“早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”
您不觉得一个“跳”字使“阳光”瞬间变成了一个活泼可爱的小孩儿吗？一个最直白的比喻句——像金子，清晰而又明确地告诉我们阳光的价值所在，甚至宝贵之处已经超过金子。虽然这是大人都明白的道理，可是如果让一个小孩子也像我们一样明白，我想这样生动有趣的语言是最佳的“说教”吧。
课内阅读与课外阅读相结合，这是我们语文教学所倡导的。如果你喜欢阅读，尤其是喜欢诗歌的人，不妨先从认识课本里的经典作家金波先生的诗歌作品开始。如果您也想让自己的孩子喜欢诗歌，《屋顶上的小树》这本书就是一个不错的选择，因为他的诗歌里充满了童真童趣，很适合孩子们阅读。
图2《屋顶上的小树》
如果你想在优美的音乐中享受诗歌的意境，《为你读诗》这个软件不错；如果你愿意用自己的声音去分享自己喜欢的诗歌，《为你诵读》和《喜马拉雅》这两款软件也是很好的选择。在主持人董卿主持的《朗读者》期间，朗读风靡一时，我和我的学生也因此受益颇多。
金波作家的很多书都是孩子们精神的给养，推荐爱读书爱诗歌的你一定要看一看《森林里的绿房子》，一起走进绿色森林之旅吧！（六年级组 王宏宇）
图3：作家金波
图4《森林里的绿房子》